《篮球运球》优秀说课稿模板(通用6篇).pdf

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《篮球运球》优秀说课稿模板(通用6篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,编写说课稿是必不可少的,借助

说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢?下

面是小编为大家收集的《篮球运球》优秀说课稿模板(通用6篇),

希望对大家有所帮助。

《篮球运球》优秀说课稿1

一、说教材

(一)、教材简析

篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、

抢球、打球、断球等基本技术和战术。本课授课的对象是小学生。教

学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球,篮球运球游戏。篮球运

动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,具有

竞争性强、趣味性浓等特点,深受小学生的喜爱。根据小学生的年龄

特点,本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动

作。在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣,培养竞争的意识和

参与的积极性,达到更好的锻炼身体,促进学生的身体身心全面、健

康发展。

(二)、教学目标、重点、难点

1、认知目标:使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标:培养学生对篮球的兴趣,学会篮球的运球技术和练

习方法。

3、情感目标:激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难,团结互

助,参与运动的热情,发展个性,积极进取的精神。

重点:手触球的部位要适宜,学会按压的方法。

难点:学会用手的感觉控制球,行进间拍球要做到手脚动作协调

一致。

二、说教法

(一)直观法

主要采用讲解法和直观演示法。因为心理学表明,小学生的抽象

思维还比较差,而形象能力、模仿能力较强,针对这一特征,我主要

采用示范直观教学法。

(二)纠正错误法

为了使学生能尽快掌握技术动作,教师要对学生练习时出现的错

误及时给予纠正。当然首先要分析原因,对症下药。采用共性问题集

体纠正,个别问题个别纠正的方法,来完成本课目标。

三、说学法

主要采用练习法,包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练

习法。爱因斯坦说的好:“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学

生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”,二者要有效结合,从

而激发学生学习兴趣,积极参与本节课的活动中来。

四、说教学程序

(一)开始准备部分(8分钟)

1、情境导入

(1)教师整队,安排见习生。

(2)故事导入

(3)问题激发

(4)宣布课的内容、任务、要求。

2、激发兴趣

(1)热身:在教师的带领下进行蛇形慢跑。

要求:同学们在练习中要听从指挥,精神饱满,要静、齐、快。

(2)师生同做徒手操:目的是充分活动身体,为下一步练习作准

备。

要求:动作准确、到位。

运动强度:小到中。

(二)基本部分(27分钟)

这一部分是本课的核心部分,也是通过教、学、练让学生掌握篮

球运球技术的方法,并结合游戏练习,全面发展学生的身体。

学习步骤:

示范直观教学法:

1、原地运球

动作:运球时,两脚开立,两脚弯曲,上体前倾,五指自然分开,

用手指触球(手心空出),以肘关节为轴,臂上下屈伸,当手触球时,

小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作,而后小臂下伸,手腕向下按

压将球拍向地面。(图1)如此反复进行。

2、行进间运球(走动和跑动运球)

动作:向前运球时,按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球进行,

球的落点在同侧脚的前侧方。跑步的步伐要与球弹起的节奏协调一致。

手、臂的动作与原地运球相同。

(1)高低运球

用单手高或低运球,可用不同的速度运球。要求不能丢球,也不

能撞到其他同学

(3)学生展示技术,教师给予点评

(4)创新运球练习方法(图3)

启发一:甲同学招呼乙同学,然后2人运球在一起。

启发二:甲同学招呼乙、丙等多位同学,然后围成圆圈运球

(5)教师组织学生展示创新运球方法。

(6)教师评价学生练习并指出存在的主要错误。

运球时要随时纠正低头运球,手指并拢运球,以及掌心拍球等错

误动作。

(7)自由组合认真选择自己喜爱的运球方法进行练习。

3、游戏:运球接力

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