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初中的线上教学方案

初中的线上教学方案（通用7篇）

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，

方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、

具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理

的初中的线上教学方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的线上教学方案篇1

为进一步梳理我校初中道德与法治“线上教学”内容，帮助科任

老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确

保“线上—线下教学”顺利衔接，特制定实验初中道德与法治“线上

—线下教学”衔接方案。

一、线上教学基本情况

初中道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核

心价值观为引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意

识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门

学科。目前，我校初中道德与法治课程没有专职教师，日常的“线下

教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

在疫情期间，我校初中道德与法治学科根据教师发展中心安排，

积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17

日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了

《分辨真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理

消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授

课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、及

时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的及时

反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

二、教学衔接工作安排

1.了解真实情况，做好统筹规划

要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的顺利进行。通过观察、

调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学

业质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业

质量水平顺利达成。

（1）了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或因为某

种原因无法参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生

进行科学“补学”工作。

（2）就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪

些内容学生已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

（3）根据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课

时安排。

2.精选教学资源，做到提前备课

今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加

忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以

“考试”科目为主进行精心备课和上课，那么像初中道德与法治学科

就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进

行准备。

（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理

和修改。

（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行

归档备用。

3.精心研究教材，做好教学整合

1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进

行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老

师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合

和学科的整合，避免进行简单的重复教学。

4.紧扣育人理念，注重行为指导

道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科

任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导学生

“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学

会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。

初中的线上教学方案篇2

一、时间安排

1.推进阶段

线上教学分四个阶段。

一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;

二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课;

三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及

学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备;

四是从11月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。

2.直播时段

线上指导课程分两个时间段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，