中职生职业素养提升与训练：职业素养，工匠精神PPT教学课件.pptx

单元一职业素养，工匠精神DANYUANYIZHIYESUYANG，GONGJIANGJINGSHEN

目录contents第一课走进职业素养DIYIKEZOUJINZHIYESUYANG第二课弘扬和践行工匠精神DIERKEHONGYANGHEJIANXINGGONGJIANGJINGSHEN

学习目标0102030405了解职业素养的内涵。了解工匠精神的内涵。掌握践行工匠精神的方法。掌握职业素养的核心及特征。熟悉弘扬工匠精神的现实要求。

分析自身情况，培育和传承工匠精神工匠精神的内涵有以下几种解释：（1）工匠精神就是精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守正创新。（2）工匠精神就是敬业、精业、奉献。（3）工匠精神在思想层面表现为爱岗敬业、无私奉献，在行为层面表现为开拓创新、持续专注，在目标层面表现为精益求精、追求极致。（4）工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神和用户至上的服务精神。（5）工匠精神是一种精神，也是一种品质、一种追求和一种氛围，包括爱岗敬业、无私奉献的孺子牛精神，善于学习、勤于攻关的金刚钻精神，专心专注、精益求精的鲁班精神，百折不挠、坚韧不拔的苦行僧精神，传承技术、传播技能的园丁精神，打造品牌、追求卓越的弄潮儿精神。（6）工匠精神就是团结协作、齐头并进，共同完成机器化大生产任务。课程导入思考讨论：中职生结合工匠精神内涵的不同解释，分析自己的理想追求、性格特点、品德修养、处世风格、知识技能等，思考在校期间应如何扬长避短，不断提高职业素养，努力培育工匠精神，更好地适应未来的职场生活。

第一课走进职业素养DIYIKEZOUJINZHIYESUYANGPart01

·素养是指一个人的修养，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平和能力等方面。“职业素养鼻祖”圣弗朗西斯科在《职业素养》中对职业素养做出定义：职业素养是人类在社会活动中需遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在工作过程中表现出来的综合品质。一、职业素养的内涵

议一议职业院校是培养技能型、应用型人才的主阵地。如今，我国正处于制造业转型升级的重要时期，需要更多优秀的、高素质的技能型人才来支撑发展。请你收集关于职业院校学生职业素养培养的途径。

（一）职业心态·良好的职业素养包括良好的职业道德、积极的职业心态和正确的职业价值观意识，其中积极的职业心态是一个成功的职业人必须具备的核心素养。积极的职业心态包括爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、专注、开放、合作及始终如一等。（二）知识技能·职业知识技能是指从事某一个职业应该具备的专业知识和能力。（三）行为习惯·职业行为习惯是职业人在职场上通过长时间的学习、改变而形成习惯的一种职场综合素质。职业人要想形成良好、正确的职业行为习惯，就需要不断地练习、练习、再练习。二、职业素养的核心

三、职业素养的特征（一）职业性·职业素养的职业性又称职业差异性。职业性是职业素养的基本属性。不同的职业，其职业素养是不同的，在工作性质、岗位要求、专业能力等方面存在较大的差异。

·素养是个体的行为与特征的稳定的结构因素，这种稳定的结构因素并不是存在于一时一事之中，而是体现于个体活动的全部时空中。·一个人的职业素养是在长期进行的职业活动中日积月累形成的，会受到遗传、环境等因素的影响，但它一旦形成，就具有相对的稳定性。三、职业素养的特征（二）稳定性

三、职业素养的特征（三）内在性“·职业人员在长期的职业活动中经过学习、认识和亲身体验，知道怎样做是对的，怎样做是不对的，从而有意识地内化、积淀和升华这一心理品质，这就是职业素质的内在性。

三、职业素养的特征030201（四）整体性·从业人员的职业素养与自身的整体素质有关。如果一个从业人员虽然思想道德素质较好，但其科学文化素质、专业技能素质差，我们不能说这个人整体素质好；相反，如果一个从业人员的科学文化素质、专业技能素质好，但其思想道德素质比较差，我们也不能说这个人整体素质好。所以，职业素养的一个很重要的特点就是整体性。

三、职业素养的特征（五）发展性·职业素养并不是天生不变的。一个人的素养是通过接受教育、参加社会实践和受社会影响逐步形成的，虽然它具有相对的稳定性，但是社会发展对人们不断提出新的要求，人们为了更好地适应和达到社会发展的需要，需要不断地提高自身素质，所以，职业素养具有发展性。

知识延伸要有仁者之心，不要损人利己，要有礼者之表，不要庸俗粗鲁；要有诚者之心，不要虚情假意，要有容者之怀，不要心胸狭隘；要有义者之举，不要背信弃义，要有明者之见，不要黑白不分；要有智者之才，不要不学无术，要有勤者之行，不要懒惰投机；要有勇者之气，不要畏难怕苦，要有贤者之志，不要贪图安逸。员工基本素质标准

第二课弘扬和