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滨海县东坎小学文化建设情况简介

东坎小学是一所城关完小，创于辛亥，传承百年，历经沧桑，

成就辉煌，是老东坎教育的见证。地灵人杰，电影艺术家庞学勤

的母校。务实的作风，不懈地努力，形成了“校风正、教风好、

学风浓、环境美”的办学风格，象棋居特色，赢得良好声誉。学

校占地面积12000平方米，建筑面积4500平方米。学校现有教

职工65人。其中高级职称7人，一级教师51人，3名市级学科

带头人，县级教学能手5人。38名教师具有本科学历，教师学历

全部达标。学校拥有17个教学班，786名学生。

2013年我县教育现代化建设全面展开，使得这所百年老校焕

发了生机，学校的软硬件都上了新台阶，迈入教育发展的快车道，

学校文化建设快速推进，加速了学校内涵的发展。配备齐全的多

功能教室、明亮温馨的多媒体教室、优秀的阳光教师团队、活泼

可爱的阳光少年，“阳光文化”理念校园充分彰显！

一、“三风”建设

1.校风建设:自尊自立自强

自尊自立是一种美德。敬人者人敬之。人尊人重，人敬人高。

只有自尊才能尊重别人，也才能受到别人的尊重。一个人如果没

有自尊，他就会自卑自馁、自暴自弃，就会盲目服从、人云亦云，

什么也不想干，什么也干不成。生活可以贫穷，地位可以卑微，

但不能失去做人的尊严。一个人如果不自立，就不会有自己独立

的思想和主见，则不能尊重自己的工作，敬重自己的岗位。如此，

别人怎么会正视你、尊重你！“自敬，则人敬之；自慢，则人慢

之。”

2.教风建设：求真求实求美

真行，善行，美行均来自于真心，善心和美心。要求师生去

做一个为人好的真（诚的）人，就是要求师生去做一个为人好的

善（良的）人。知行合一，有什么样的行为必然会有什么样的行

为意识存在。外表朴素,讲究内在勤奋做事尽力，不偷懒。思辨

求真做事认真，思考且寻求真相。尊师好学，尊重师长,努力学

习。

3.学风建设:乐学勤学会学

-培优良的学风对学生的健康成长起着十分重要的作用，促

使学生在此班级中形成良好的学习生活风气，以保证他们全面发

展。结合实际我采取了些切实可行的措施，抓班级常规管理，建

立了有效的常规管理体系，制定出一系列班规对学生行为进行的

一定程度的约束和制约，现已初步促成了我班“乐学勤学

会学”的优良学风的形成。培养学习兴趣，不以为苦。勤奋刻苦，

时间和精力投入较多。学有所长，业有专攻，领悟。有深度。

二、环境文化

走进校门，整洁宜人的校园呈现在眼前。宜人的环境给人舒

心的感觉，值周班级同学的精心打扫中变得干净，花坛一盆盆长

势喜人的花卉植物点缀，与各处的形状不一的花坛相映成趣，校

园渐渐变成了怡人的花园。习惯养成“三字经“，通俗易懂，耐

人寻味；棋类图片，或对弈，或训练，更具特色；诗词图块，底

蕴深厚。校园文化，学生为本，人文体现。整洁、美观、高雅、

童趣，陶冶了情操，心灵的净化。安全工作，重于泰山。稳定、

安全、温馨、和谐，创建“平安校园”。

近两年，在均衡教育大背景下，学校发生了显著变化，但学

生三分之二来自务工家庭，孩子的不自信、自卑、胆怯的性格成

了孩子成长路上的“绊脚石”。面对现状，面对孩子，思索最多

的是“建设什么样的学校、培养什么样的人”。——“让每一个

孩子在阳光校园快乐成长”成为了我们的办学理念，“阳光文化”

应运而生。在“阳光文化”理念下，“每天五个一，快乐伴我行

“，即学生每天玩一次七巧板、每天下一盘棋、每天写好一个字、

每天做一件家务