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中班摩天轮游戏教案

中班摩天轮游戏教案

【篇一：科学《摩天轮转一转》+《安全摩天轮》】

主题教学活动电子版备课表

【篇二：教案《美丽的天空》】

美术《美丽的天空》教案

教学目标：

学生在学习剪贴画和绘画技法的同时，提高他们的合作精神和创新

精神。尝试用多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，

自由、大胆地把所感所想表现出来。认识了解环保的重要性，减少污

染排放才能让天空更加美丽。

教学重难点：

用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。作业的新颖和富于情

趣。

课前准备：

彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒

教学设计：

（一）导入新课

1、师：今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，

你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我

们去哪儿了吗？（出示飞机）

师：请搭乘本次航班的同学画出在天空中见到的或是想象到的景

1、丰富幼儿的经验，保证结构游戏的顺利开展

在开展结构游戏时，既重视幼儿整体和谐发展，更重视幼儿获得主

体体验的过程目标。

幼儿的生活经验是创造性游戏的基础，幼儿积累的知识经验越丰富，

在游戏中的内容就会变得越复杂，情节更曲折，然而幼儿的知识经验

比较片面简单、肤浅。因此，我们教师就通过各种途径采取多种方法

去拓宽幼儿的知识面，增加幼儿的生活经验。可以带领幼儿外出活动、

散步、自由活动等机会，引导幼儿反复观察，然后说出物体各部分名

称、形状和结构特点；可以观看一些有建筑特点的短片；可以请幼儿

家长配合上网找寻一些建筑物的搭建范例等等。总之，帮助幼儿在脑

海中积累的感性经验多，幼儿的建造能力、创造能力也就越强，建造

出来的东西也就越丰富。

2、提供各种成品材料，充分利用各种材料

中班幼儿的结构材料应比小班幼儿的材料丰富，可提供大、中、小

型积木，让幼儿自由选材独立构造。在构建过程中，许多幼儿开始有

了初步的合作意识，他们很自然地自由结伴，联合游戏，教师就要因

势利导，不断加强幼儿与同伴间的交往，使幼儿间的交往能力增强，

并能共同完成构建任务，体验合作的快乐，有趣，从中也培养了幼儿

的集体观念。

3、引导幼儿学习对结构作品做正确的评价

在结束游戏前，教师要组织幼儿对结构成果，结构活动进行评议。

这样，既可以帮助幼儿回忆游戏前老师提出的要求，又可以培养幼儿

养成良好的倾听习惯和正确的对待自己和他人的劳动成果的意识。

在评价过程中，幼儿既可以欣赏自己的劳动成果，又可以欣赏其他同

伴的劳动成果，并与同伴互相学习，取长补短，从而激发幼儿对结构

游戏的兴趣，以及为下次游戏打下基础，做好准备。

4、注重个体差异，培养其创造性

养幼儿的意志力，要让幼儿在遇到困难时，想办法解决，如救助同伴、

教师或是自己克服困难，坚持完成构建。还需要幼儿有较强的目的性，

并勇于去克服困难，善于和同伴相互配合、协作。因此，通过结构游

戏，可以培养幼儿的目的性、坚持性和相互合作的良好品德。

5、培养幼儿良好的个性品质

幼儿的性格是在游戏、学习、活动中表现出来的，个性心理品质在

创造性的发展中起着十分重要的作用，而在结构游戏中幼儿的个性心

理品质可以得到较好的发展。在游戏中，幼儿定下了自己要构建的目

标，就要有始有终地把它完成，不能半途而废。碰到困难了，怎么办?

要向同伴请教，要自己摸索。别人完成了，自己还没有，怎么办?不

能放弃，要完成任务。这是对幼儿意志力、自制力的一种考验。要培

养幼儿克服困难、坚韧不拔、坚持到底的个性品质。要充分利用结

构活动对幼儿的强大吸引力，强化孩子在反复操作，想办法，克服困

难后取得成功的喜悦情绪和内心体验，使孩子逐渐养成做事能动脑筋

克服困难、坚韧不拔、坚持到底的行为习惯，并最终内化为个性品质。

在结构游戏中，孩子是快乐的，他们与同伴相互交流、共同构造，深

深的体会到共同游戏的乐趣，体会到帮助他人的快乐，体会到成功的

快乐。