2021版智能科学与技术专业人才培养方案(珠海).pdf

智能科学与技术专业（080907T）培养方案

1培养目标

1.1专业类培养目标

本专业培养德、智、体等全面发展，掌握自然科学和人文社科基

础知识，掌握计算和智能科学基础理论、智能科学与技术专业的基础

知识及应用知识，具有较强的获取知识、综合运用知识的能力，解决

实际工程问题的能力。能在信息网络、电子政务、电子商务、工业、

科技、教育、医疗、管理、国防现代化等领域从事各类信息处理、计

算机应用、智能化产品研究、设计与开发等工作。

1.2学校培养目标

具有高尚职业道德和社会责任感；具有扎实的智能科学与技术基

础知识、全面的素质、较强的创新意识；能够针对复杂工程问题进行

问题分析和设计解决方案，实现和测试满足用户需求的智能系统；熟

悉智能系统的各个环节，能够设计智能系统维护、管理与服务方案；

具有沟通能力和项目管理能力，能够在智能系统的工程项目中作为团

队成员或领导团队完成任务；具有终身学习的能力，在工作岗位上能

够通过自学方式进一步丰富和加深对专业知识的学习和理解，自我提

升工作能力；能够继续攻读研究生，从事科研工作的通力；具有较好

的外语交流能力，具备国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力的

应用型工程人才。

2毕业要求

2.1工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程

问题。

2.2问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、

并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.3设计/开发解决方案

能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系

统、可复用模块或组件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社

会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

2.4研究

能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包

括建立模型、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理

有效的结论。

2.5使用现代工具

能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、

现代工程工具和信息技术工具，利用形式化方法完成复杂系统的分

析、预测、模拟、设计、验证、确认、实现、应用和维护，并能够理

解其局限性。

2.6工程与社会

能够基于工程相关领域背景知识进行合理分析，评价专业工程实

践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影

响，并理解应承担的责任。

2.7环境和可持续发展

能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会

可持续发展的影响。

2.8职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并

遵守工程职业道德和规范，履行责任。

2.9个人和团队

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的

角色。

2.10沟通

能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交

流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并

具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

2.11项目管理

理解并掌握复杂工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学

科环境中应用，具有一定的项目管理能力。

2.12终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能

力。

3培养规格

3.1学制：4年

3.2授予学位：工学学士

3.3学分：162学分

4主干学科

计算机科学与技术，智能科学与技术

5核心课程

程序设计基础、脑与认知科学概论、人工智能、离散数学、数据

结构、计算机组成原理、操作系统、数据库概论、计算机网络、机器

学习、神经网络、智能传感与检测技术、计算机视觉、智能机器人。

6主要实践教学环节

6.1公共实践类课程和环节

入学教育、军事训练、劳动教育、毕业教育、大学英语晨读、课

外培养。

6.2专业实践类课程和环节

程序设计基础课程设计、数据结构课程设计、数据处理课程设计、

机器学习课程设计、专业综合课程设计、专业实训、毕业实习、毕业

论文。

智能科学与技术专业教学计划及其进程表

1.通识类课程