单片机技术课程标准.pdf

《单片机技术》课程标准

一、概述

（一）课程性质

本课程是中等职业学校机电技术应用专业的主干课程，是本专业学生必修的

专业核心课程，是学生专业能力形成的重要课程之一。

通过本课程的学习，学生要了解单片机系统设计的方法，熟悉单片机C语言

的应用，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，

培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产

品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子

类专业领域进一步发展打下良好基础。

（二）课程设计理念

本课程的设计改变了学科体系模式，打破了原来学科体系的框架，将学科的

内容按项目进行知识和技能的整合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理

念。内容的选择上本着够用、适用的原则，突出实际应用，注重培养学生的应用

能力和解决问题的实际工作能力。本课程的项目以职业实践活动为导向，以提高

综合职业能力为核心，采用理论与实践一体化教学，培养学生的综合素质发展。

（三）课程设计思路

本课程注重培养学生分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力。

在内容组织形式上强调学生的主体性学习，将教学活动设计成若干项目或工作情

景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，先提出学习目标，再进行任

务分析，学生针对项目的各项任务进行相关知识的学习，然后进行项目实施以实

现学习目标，最后根据多元化的评价标准进行多元评价。通过项目实施，使学生

在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能

力，满足学生职业生涯发展的需要。

二、课程目标

通过本课程学习，学生初步掌握单片机系统设计相关的基础知识和基本技

能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用。了解单片机技术在应用电子以及

自动控制工程中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。

培养自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、

专业技能解决工程中的实际问题。培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜

能，提高学生的职业素质。

三、课程内容与要求

第一章单片机结构与输入输出技术

项目一、点亮一个发光二极管

教学要求：

1、了解C51系列单片机基本知识。

2、初步掌握单片机最小系统的组成。

3、掌握编程软件keilc51以及单片机仿真软件protuesISIS的使用方法。

4、掌握单片机C程序的基本结构及设计方法。

5、学会使用keil软件实现程序编写、调试的基本步骤。

6、学会用单片机仿真软件仿真一个发光二极管的点亮。

学时分配：4

项目二、一个发光二极管闪烁

教学要求：

1、掌握LED基本知识。

2、并行输出口驱动LED的电路原理。

3、简单延时程序的编写，学会使用基本循环语句。

4、编程实现单个LED闪烁功能，学生独立进行软件调试与仿真。

学时分配：4

项目三、流水灯控制

教学要求：

1、进一步熟悉单片机最小系统的搭建。

2、子函数的结构与调用。

3、掌握实现移位功能的运算符及语句。

4、能独立编写程序并进行仿真运行调试。

学时分配：4

项目四、交通灯

教学要求：

1、了解交通灯控制功能。

2、带参数子函数的结构与调用。

3、能独立编写程序并进行仿真运行调试。

学时分配：4

项目五、数码管数字显示

教学要求：

1、数码管显示器的结构及工作原理。

2、掌握数码管静态显示和动态显示的硬件电路与软件设计原理。

3、能编写1位数码管静态显示程序并仿真运行。

4、编写4位数码管动态显示程序并仿真运行。

学时分配：6

项目六、键控彩灯

教学要求：

1、掌握单片机按键开关的硬件电路设计与工作原理。

2、掌握按键使用的程序设计。

3、学会使用数组。

4、能进行程序设计并使用仿真软件调试运行。

学时分配：4

第二章单片机定时/计数器与中断系统

项目七、秒计数器

教学要求：

1、掌握定时/计数器的工作原理及编程使用。

2、掌握中断系统的概念及定时中断的使用。

3、进一步学习数码管动态显示编程应用，能解决显示拖尾现象。

4、独立