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人教版三年级语文下册的教学计划（11篇）

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人教版三年级语文下册的教学计划（11篇）

时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们对今后的教学工作

做个计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小

编帮大家整理的人教版三年级语文下册的教学计划，欢迎大家分享。

三年级语文下册的教学计划篇1学情分析

本班共有学生56人。他们活泼好动，大多数学生思维较敏捷，喜欢质疑，

善于交流，阅读、写作能力较强，但也因此经常不能耐心倾听伙伴的交流，容

易自满。对于这些学生，教师可以取长补短，引导他们发挥自己善思善辩的优

点，弥补他们虚心倾听、吸取他人经验的不足，以提高其语文素养和道德情

操。班内，也有小部分学生的基础比较薄弱，他们的识字量较其他同学少，且

容易遗忘，因此阅读文章十分费力，也就不能感悟其内在蕴涵。写作的时候，

也经常错字连篇，不知所云。对于这几个学生，教师应再花工夫予以复习指

导，平时多鼓励、多监督，使他们能跟上其他学生发展的步伐。

教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文２４篇，略读课文８篇。此外，教材后

面还编排有８篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第

二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求

会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材继续以专题组织单元，

设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问

题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世

界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生

活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识200个字，会写300个字。要求

认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、

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七还归类安排了一些要认的字。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个

固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目

是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些

栏目在八个语文园地中各安排两次。全册教材生字注音方法和三年级上册相

同。

教学难点

1、培养学生抓住重点与距离捷克文内容和表达的情感的能力；

2、如何提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力也是一个难点；

3、让学生养成良好的写钢笔字的习惯。

教学重点

1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。

2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。

3、培养学生自读自悟的能力。

4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在

表情达意方面的作用。

教学措施

1．在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保

护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生装对生活的热爱；

理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人，助人为乐的思想品德教育；留心科学

技术的发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之

间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在

发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所

发现和创造的能力。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷

字，用毛笔仿影。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

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6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词

句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复术课文。