2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第三章 陆地和海洋 3.2 世界的地形.pptx

3.2

世界的地形;下面各图中地表各异，形态不同，怎样区分它们呢？;陆地地形;山高与海深的对比;地表各种

高低起伏的形态总称为地形;世界主要山脉;世界最长的山脉，位于南美洲，紧靠太平洋，北起加勒比海的特立尼达岛，南到南美洲端的火地岛，长度近9000千米。;世界最高的山脉，耸立在青藏高原南缘，全长约2450千米，宽200-350千米，平均海拔高达6000米。主峰珠穆朗玛峰的海拔8848.86米，为世界第一高峰。;青藏高原;世界最大的高原，位于南美洲东部，介于南纬5°～30°，北邻亚马孙平原，西接安第斯山脉，南连拉普拉塔平原，东临大西岸，面积约500万千米。;世界主要平原;世界最大的平原,位于南美洲北部，亚马孙河中下游。介于圭亚那高原和巴西高原之间，西接安第斯山脉，东滨大西洋，面积达560万千米。;海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。;世界主要平原;世界最大的省地，又称扎伊尔盘地，位于非州中西部，面积约337万千米2，赤道横贯盆地中部。;世界地形之最;海底地形;大洋中新海底诞生的地方，火山活动比较强烈。;阅读;1.下列对五种基本地形的叙述，正确的是（）

A.地面平坦的一定是平原

B.地面连绵起伏的一定是山地

C.高原相对高度大，但海拔低

D.盆地是四周高、中间低的地形;3.大洋中新海底诞生的地方是（）

A.大陆架B.大陆坡

C.海沟D.大洋中脊;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，??你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说