人教版地理八年级下册第七章第二节《鱼米之乡长江三角洲地区》说课稿1.pdf

人教版地理八年级下册第七章第二节《鱼米之乡长江三角洲地区》说课稿1

一.教材分析

《人教版地理八年级下册》第七章第二节《鱼米之乡长江三角洲地区》的内容

主要介绍了长江三角洲地区的地理位置、地形、气候、水系、经济发展和城市分布

等方面的知识。本节内容是学生对我国地理知识的进一步了解和掌握，对于培养学

生的地理素养和热爱家乡的情感具有重要意义。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地形、气候、水系等

有了初步的了解。但长江三角洲地区作为我国经济发展的重要区域，其特点和优势

还需要通过深入的学习和探讨才能更好地理解和掌握。因此，在教学过程中，要注

重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和创新精神。

三.说教学目标

1.知识与技能：掌握长江三角洲地区的地理位置、地形、气候、水系等

基本知识，了解其经济发展和城市分布的特点。

2.过程与方法：通过地图观察、图片展示、实例分析等方法，提高学生

对地理信息的获取和处理能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注区域发展的情感，增强

他们的地理素养。

四.说教学重难点

1.重点：长江三角洲地区的地理位置、地形、气候、水系、经济发展和

城市分布等基本知识。

2.难点：长江三角洲地区的经济发展和城市分布的特点及其形成原因。

五.说教学方法与手段

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究长江三角洲地区的特点和优势。

2.利用地图、图片、实例等教学辅助材料，帮助学生直观地了解长江三

角洲地区的地理位置、地形、气候、水系等基本知识。

3.运用小组讨论法，培养学生的合作精神和团队意识。

4.采用案例分析法，让学生深入剖析长江三角洲地区的经济发展和城市

分布特点。

六.说教学过程

1.导入：以长江三角洲地区的美丽风景图片引起学生的兴趣，进而导入

新课。

2.基本知识讲解：利用地图和图片，介绍长江三角洲地区的地理位置、

地形、气候、水系等基本知识。

3.实例分析：通过分析长江三角洲地区的典型城市和经济发展实例，引

导学生了解其经济发展和城市分布的特点。

4.小组讨论：让学生结合实例，探讨长江三角洲地区的优势和特点，培

养学生的实践能力。

5.案例分析：以上海、苏州等城市为例，深入剖析长江三角洲地区的经

济发展和城市分布特点。

6.总结：对本节课的主要内容进行总结，强化学生对长江三角洲地区的

认识。

7.拓展延伸：引导学生关注长江三角洲地区的未来发展，培养学生的创

新精神。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。主要包括以下几个部分：

1.长江三角洲地区的地理位置、地形、气候、水系等基本知识。

2.长江三角洲地区的经济发展和城市分布特点。

3.长江三角洲地区的优势和形成原因。

八.说教学评价

1.课堂问答：通过提问，了解学生对长江三角洲地区的基本知识的掌握

情况。

2.小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和合作精神。

3.案例分析：评价学生对长江三角洲地区经济发展和城市分布特点的理

解和分析能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要不断反思自己的教学方法、教学内容和学生反馈，以便及时

调整教学策略，提高教学效果。特别是在案例分析环节，要关注学生对长江三角洲

地区经济发展和城市分布特点的理解程度，避免过于复杂和深入的分析，确保学生

能够较好地掌握本节课的知识。

知识点儿整理：

长江三角洲地区的地理位置、地形、气候、水系等基本知识；长江三角洲地区

的经济发展和城市分布特点；长江三角洲地区的优势和形成原因；长江三角洲地区

的典型城市和经济发展实例；长江三角洲地区的未来发展。

一、地理位置

1.长江三角洲地区位于我国东部沿海地区，濒临东海和黄海。

2.长江三角