10牛郎织女(一)教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版.pdf

10牛郎织女（一）教案-2023-2024学年五年级上册语

文统编版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：10牛郎织女（一）教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日上午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、

审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。具体目标如下：

1.语言建构与运用：通过阅读和理解课文，学生能够掌握课文中的生字词，了

解课文的基本结构，提高阅读理解能力。同时，通过小组讨论和分享，学生能够

运用课文中的语言进行口头表达，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的情节和人物形象，学生能够培养批判性

思维能力，学会从不同角度审视问题，提高思维的深度和广度。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的诗歌和语言美，学生能够培养审

美鉴赏能力，学会欣赏和创造美，提高审美水平。

4.文化传承与理解：通过了解课文中的民间故事和传统文化，学生能够培养文

化传承与理解能力，学会尊重和传承传统文化，提高文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课的学习者是五年级学生，他们已经具备了一定的语文基础，包括识字、词

汇、语法等方面的知识。同时，他们在之前的课程中也接触过一些民间故事，对

故事情节和人物形象有一定的了解。此外，学生还掌握了一些基本的阅读和理解

技巧，能够进行基本的口头表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

根据对学生的观察和了解，他们对于故事性的内容通常比较感兴趣，喜欢通过故

事来学习新知识。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和参与来学习，喜欢在小

组中进行讨论和分享。他们的学习能力强，能够较快地掌握新知识，同时也具有

一定的独立思考能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生们可能会遇到一些困难。首先，他们对课文中的某

些生字词可能不太熟悉，需要通过查字典等方式来理解。其次，他们对故事情节

和人物形象的理解可能不够深入，需要通过教师的引导和讲解来帮助理解。最后，

他们在进行口头表达时可能会有所困难，需要通过小组讨论和分享来提高表达能

力。

为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供必要的支持和指导，如提供生字词的

注音和解释，引导他们深入理解故事情节和人物形象，以及鼓励他们积极参与小

组讨论和分享。通过这些措施，教师可以帮助学生更好地学习本节课的内容，提

高他们的语文核心素养。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解和掌握故事情节和人物形象。

在讲解过程中，教师可以结合学生的学习兴趣和特点，采用生动形象的语言和丰

富的表情动作，提高学生的注意力。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对课文的理解和感受。

通过讨论，学生可以加深对课文内容的理解，提高思维能力和口头表达能力。

3.实践法：教师设计一些实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生通过亲

身体验来加深对课文内容的理解。实践活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们

的参与度和学习效果。

二、教学手段

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文中的图片、

视频等视觉材料，帮助学生更好地理解课文内容。同时，多媒体教学可以增加课

堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师使用一些教学软件，如互动式电子白板、在线学习平台等，

提供丰富的教学资源和互动环节。这些软件可以帮助学生自主学习，提高他们的

学习效率。

3.小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中共同完成

一些学习任务。这种学习方式可以培养学生的团队协作能力，提高他们的学习效

果。