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七年级英语下册Unit4Don’teatinclassperiod3说课稿人教新目标版

一.教材分析

人教新目标版七年级英语下册Unit4的主要内容是“Don’teatinclass”，本节课

主要让学生掌握一般现在时的用法，以及如何用英语表达在学校的规定。通过本节

课的学习，学生能够理解课文内容，掌握重点单词和句型，并能够运用所学知识进

行日常交流。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时已经有了一

定的了解。但是，学生在口语表达和听力理解方面还存在一定的问题。因此，在教

学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的口语表达和听力

理解能力。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的用法，理解课文内容，掌握重

点单词和句型。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高口语表达和听

力理解能力。

3.情感目标：学生能够遵守学校的纪律规定，养成良好的学习习惯。

四.说教学重难点

1.重点：一般现在时的用法，课文内容，重点单词和句型。

2.难点：一般现在时的运用，学生口语表达和听力理解能力的提高。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实践中学习，提高学生的口

语表达和听力理解能力。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，如PPT、视频等，辅助教学，增加

课堂趣味性。

六.说教学过程

1.导入：通过播放一段学校规定的视频，引导学生思考学校的规定，引

出本节课的主题。

2.呈现：教师通过PPT展示课文内容，引导学生跟读，模仿语音语调。

3.讲解：教师讲解一般现在时的用法，举例说明，让学生加深理解。

4.实践：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。

5.巩固：教师设计一些听力练习，让学生进行听力理解训练。

6.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，加深记忆。

7.作业：布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

Unit4Don’teatinclass

1.一般现在时：主语+动词原形

2.学校规定：不要在课堂上吃东西

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习

积极性。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对所学

知识的掌握程度。

3.学生听力理解能力：通过听力练习，评估学生的听力理解能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的口语表

达和听力理解能力。同时，教师应不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈调整

教学策略，以达到最佳教学效果。

知识点儿整理：

1.一般现在时：一般现在时用来描述经常发生或习惯性的动作，表达普

遍真理或客观事实。构成一般现在时，主语+动词原形。例如：Ioftengoto

schoolbybus.Shelikesreadingbooks.

2.动词变化规则：一般情况下，动词原形不变。特殊情况如下：

a.以辅音字母+y结尾的动词，变y为i+辅音字母。例如：

study→studies，play→plays。

b.以辅音字母结尾的动词，加-s。例如：go→goes，

watch→watches。

c.以元音字母+o结尾的动词，变o为e+辅音字母。例如：

do→does，go→goes。

3.否定祈使句：用于告诉别人不要做某事。构成方式：Don’t+动词原

形+其他。例如