主题活动二 小陀螺换新装第一节（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docxVIP

主题活动二小陀螺换新装第一节（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题活动二小陀螺换新装第一节（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

设计思路

本节课以一年级上册综合实践活动《主题活动二小陀螺换新装第一节》为教学内容，结合学生的认知水平和兴趣点，设计以下教学思路：

1.通过情境导入，激发学生对小陀螺换新装的兴趣。

2.引导学生观察不同颜色、形状的陀螺，培养学生的观察能力。

3.教授陀螺的制作方法，让学生动手操作，提高学生的实践能力。

4.鼓励学生分享制作过程中的心得体会，培养学生的表达能力和团队协作意识。

5.通过总结评价，让学生了解自己的优点与不足，为下一节课的学习奠定基础。

核心素养目标分析

1.培养学生的实践创新能力，通过制作小陀螺，提高学生的动手操作能力和创造力。

2.增强学生的审美情趣，引导学生发现和创造美的能力，提升对色彩和形状的感知。

3.发展学生的观察与分析能力，通过观察不同陀螺的特点，培养细致观察和归纳总结的能力。

4.培养学生的合作与交流能力，鼓励学生在小组合作中分享想法，协同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握小陀螺的基本制作方法，能够独立完成陀螺的制作。

②学习并运用基本的色彩搭配，使陀螺的外观更具吸引力。

2.教学难点

①如何引导学生准确把握色彩的搭配原则，创作出富有创意的陀螺。

②在小组合作中，如何有效地协调每个学生的意见，确保合作过程的顺利进行。

③培养学生细致观察陀螺的细节，提高对形状、颜色和图案的审美鉴赏能力。

④在总结评价环节，如何指导学生进行客观的自我评价和同伴评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《主题活动二小陀螺换新装》的学习资料。

2.辅助材料：准备与陀螺制作相关的彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.多媒体资源：搜集并准备相关教学视频，展示陀螺的制作过程和色彩搭配实例。

4.教室布置：将教室划分为手工制作区和展示区，确保学生有足够的空间进行操作和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括小陀螺制作的步骤图解和色彩搭配的基本原则，明确预习目标为理解制作陀螺的基本流程。

设计预习问题：设计问题如“陀螺制作中有哪些步骤？”“如何选择颜色搭配才能使陀螺更吸引人？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，了解陀螺制作的基本步骤。

思考预习问题：学生思考问题并尝试回答，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的陀螺图片，引导学生关注色彩和形状的变化，激发兴趣。

讲解知识点：讲解陀螺制作的方法，包括材料选择、颜色搭配等，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组进行陀螺制作，每组设计一个独特的陀螺，并讨论颜色搭配。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，提供指导和建议。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到陀螺制作中。

参与课堂活动：学生分组制作陀螺，讨论并决定颜色搭配。

提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，与同伴和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握陀螺制作的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习陀螺制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂所学，独立设计一个陀螺，并撰写设计理念。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生进一步学习色彩搭配和设计理念。

反馈作业情况：批改作业，针对每个学生的设计给予个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，独立完成陀螺设计，并撰写设计理念。

拓展学习：学生利用拓展资源，深化对色彩搭配的理解。

反思总结：学生对自己的设计进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于陀螺制作的实际操作和色彩搭配的应用，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些技能，并在实践中加以应用。

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了陀螺制作的基本步骤和方法。学生们能够独立地完成一个简单的陀螺制作，包括选择材料、剪裁、组合和装饰。在