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大班教案：我的梦想

大班教案：我的梦想

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,

体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《大班教

案：我的梦想》，快快拿去用吧!

大班教案：我的梦想1

活动目标：

1、用完整的语言讲述梦想，培养想像力和语言表达力。

2、用不同形式表达梦想，体会梦想成真的喜悦。

3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。

2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征

的道具之一。

活动过程：

1、谈话导人。

小朋友有许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。

大班教案：我的梦想

(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……)

老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜——火车快开，火

车快开，××请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想……)

接上火车，继续游戏。

好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧!

2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更

清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)

例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，

我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中

间表演。

如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下

来，我们一个个进行表演。

(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)

3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家

等等。

现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧!(放

音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2、)

大班教案：我的梦想

活动延伸：

引导孩子用较多的方式表达自己的梦想

活动反思：

这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设

计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。

大班的孩子对自己的未来充满了幻想，活动中给每个孩子语言表达，形体

表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。从活动效果来看，

孩子们极富有想像力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。

大班教案：我的梦想2

【设计思路】

幼儿分析：

随着大班幼儿有意注意进一步发展，他们能较集中地关注并观察对象，

把握整体结构和某些细微的特点和变化，孩子们的表征表现开始进入写实

早期，但是幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点，且大班幼儿具有较

强的迁移运用、创造表现的欲望，乐意不断地主动尝试、表现和创造。其

次，在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验，但比较

零散。基于对幼儿借形想象现有经验的分析，在欣赏交流环节中加重时间

比例，帮助幼儿梳理借形添画的一些方法、提升经验，为后续的创作表现

大班教案：我的梦想

拓展思路。

素材分析：

在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的

了解，本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果，借助水果的外形等

特征，运用组合、方向变化、细节添加等方式，通过联想添加成为新的事

物与主题构成有趣的情节，满足幼儿自主表征的需要，大胆创造新的、有

趣的艺术形象，获得积极的情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不断提

升。

过程分析：

本次活动共分为三个环节：

第一环节：激趣导入，以“梦想”为话题引出创意主题。

第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的横截面的

借形想象，即有形的拓展，也有组合创意上的拓展，为幼儿的创作想象提

供可借鉴的经验，和梳理的方法。

第三环节：分享创意，引导幼儿分享自己的创意，欣赏同伴的创意。

【活动目标】：

1、乐意想象，并借