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《长征胜利万岁》名师教学评价

1.下列加点字的注音有错误的一组是()

····A.跋(bá）涉窑(yáo）洞千军雷霆(tíng)

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···B.追剿（jiǎo)熙熙攘攘(rǎng)寒暄(xuān)

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···C.闽(mǐn)南黔(qián）驴滇(diān)南

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···D.娄(lóu）山彝(yí)族寒噤（jīn)

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2.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

····A.付梓（xīn)孱(càn)头庐冢(zhǒng)命途多舛(chuǎi)

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····B.央浼(měi)琴瑟(sè)西畴(chóu)茕(qióng)茕子立

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····C.惩(lèn)地飞湍(tuān)青存（xìng)苌(zhǎng）弘化碧

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····D.蹙(cù）缩糍(zí）粑敕(shù)造前合后偃(yǎn)

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3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。

文艺与时代的关系，往往体现为_①_。每个时代都意味着一定时空人类社会现实生活的变化，其中包含社会经济基础和上层建筑的变化，政治、文化、生态文明的变化，人们社会关系、思想情感的变化等。_②_。例如，鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》，是作家对五四时期社会问题的有力回应；街头剧《放下你的鞭子》、乐曲《黄河大合唱》则是高扬爱国精神、动员全民抗战的嘹亮号角；蒋子龙小说《乔厂长上任记》则是20世纪80年代的“改革文学”对于新时期改革的认识……刘勰在《文心雕龙》中说“时运交移，质文代变”，强调的便是_③_，它的思想内容和艺术形式必然与一定时代的特点及其历史趋势紧密联系。

教学策略：本环节采用练习教学法，指导学生完成跟本课相关的练习。适时检验教学效果，评价教学得失，体现“以学定教”的策略。习题由基础知识到语言运用，评价学生宏观把握信息和微观分析信息的能力。

设计意图：本环节由考查基础知识开始，逐渐深入,考查语言表达的简明、准确、鲜明、生动，可以培养学生积累与语感、实证与推理的核心素养，提高其信息提取和领会理解的能力。

教学反思

《长征胜利万岁》一文，记叙了红军胜利到达陕北，在吴起镇伏击并歼灭敌军，召开全军干部会议等事件。文中多处引用毛主席关于长征的论述，这些论述性的句子，成为理解长征伟大意义的关键。

本篇课文花大篇幅讲了红军到达吴起镇和长征最后一战，但这两件事其实是为后文毛泽东讲话作铺垫的。在教学过程中要着重引导学生理解长征的意义和长征精神，本课教学设计比较单一，应多收集视频、图片等资料，丰富教学形式，让学生对长征精神领悟得更为深刻。

设计意图：对本节的教学设计进行整理和反思，结合教学实际和学生反馈，及时总结经验和教训,体悟并感受作者当时的心境。不断调整和改进，提升教学智慧、优化教学设计，有效地促进教学的进步。

答案提示

1.本题考查识记汉语读音。D项，寒噤(jìn)，其他选项均正确。答案D

2.本题考查识记汉语读音。A项，“付梓”中“梓”读作“zǐ”；“命途多舛”中“舛”读作“chuǎn”；C项，“怎地”中“怎”读作“nèn”；“苌弘化碧”中“苌”读作“cháng”；D项，“糍粑”中“糍”读作“cí”;“敕造”中“敕”读作“chì”。答案B

3.①它与这一时代现实生活的关系②这些变化都会在这一时代的文艺作品中有所反映③文艺必须要扎根于一定的历史时代。