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中学地理教学中的环境教育问题探讨的开题报告

一、研究背景和意义

随着人类对自然环境的不断破坏和人类和自然环境之间的矛盾日益

突出，环境教育已经成为了教育体系中不可忽视的一个重要内容。作为

地理学科中的一个重要分支，中学地理教学中的环境教育具有极为重要

的意义。

首先，环境教育可以提高中学生对环境保护和可持续发展的意识。

同时，也能够增强学生的环境责任感和环保行动的自觉性。其次，在中

学地理教学中融入环境教育，可以丰富教学内容，增强教学实效。况且，

中学地理教学中的环境教育还能够激发学生的学习兴趣，为未来的社会

发展培养新的环保领袖。

二、研究目的和问题

本研究旨在探讨中学地理教学中的环境教育问题。具体来说，本研

究将阐述以下问题：

1.中学地理教学与环境教育的关系。

2.中学地理教学中何以融入环境教育。

3.如何提高中学生的环境保护和可持续发展的意识。

4.如何激发学生的学习兴趣，培养环保领袖。

三、研究内容和方法

本研究将采用文献法和实地调研相结合的方法，一方面，通过对中

外文献和相关统计数据的梳理和分析，深入探讨中学地理教学中的环境

教育现状和问题；另一方面，也将实地走访学校、进行课堂观摩和访谈，

采集不同地区、不同类型学校、不同年级的教师和学生对中学地理教学

中的环境教育的态度和看法。本研究将分为三个部分：

1.中学地理教学与环境教育的关系。

本部分将探讨中学地理教学与环境教育的相关性，如何将地理学科

与环境教育有效整合。同时认为，中学地理教学中的环境教育需要体现

环保理念，提高中学生的环境保护和可持续发展的意识，同时加入文化

元素，符合我国的国情和民族精神。

2.中学地理教学中何以融入环境教育。

针对中学地理教学中如何融入环境教育的问题，本部分将着重阐述

教师应该如何寓教于乐，使得中学生能够在欣赏自然美景的同时，感受

到环境保护的重要性。而且，有应用化思想，如电子地图制作，航班规

划调度，在不断的探究和实践中，开展生动性强，有实用性的教学活动。

3.环境教育的实际应用

本部分将探讨环境教育的实际应用，旨在培养中学生对环境的认识

和了解，同时呼吁广大学生要加强自我保护意识和环境保护的行动能力，

提高他们自我服务及社会服务能力，既注重理论落实及有关实践的应用，

同时重备教师对学生成长的引领作用。

四、预期成果

本研究旨在深入探讨中学地理教学中的环境教育问题，并提出可行

的解决方案。最终目的在于，提高中学生的环境保护和可持续发展的意

识，丰富中学地理教学内容，激发学生的学习兴趣，并培养新的环保领

袖。