邹忌讽齐王纳谏.pptVIP

邹忌讽齐王纳谏选自《战国策》以铜为镜,可以正衣冠；以史为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失。——唐太宗一、名言导入邹忌，战国时期齐国人，善鼓琴，有辩才，曾任齐相。《诗经·小雅·鹿鸣》有云:“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”，当初，齐威王立志改革，思贤若渴，邹忌便鼓琴自荐，非常自信。课时一1.有感情地朗读课文,疏通第一段文句；2.掌握第一段重点实词虚词及特殊的文言句式；3.体会古代志士的智慧。学习目标二、由题入文邹忌讽齐王纳谏讽,讽谏,用含蓄的话委婉地规劝。谏,规劝国君,尊长等改正错误。题解:邹忌委婉地规劝齐王，齐王接受规劝。三、品读活动:音、字、形、情1.全班齐读:读准字音、读出节奏2.正字音昳（yì）丽朝（zhāo）服衣冠（guān）窥（kuī）镜期（jī）年朝（cháo）于齐间（jiàn）进3.自由朗读:读出情感四、感知文本:回到现场邹忌修长八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。判断句,“……也”表示判断与……相比怎么样,表示比较忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”表示承接关系,可译为“就”又宾语前置,“忌不信自”省略句,“邹忌与之坐谈”疑问代词,谁不如取消句子独立性明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”同“熟”,仔细表示承接关系更觉得远远不如这里指躺着表示修饰形容词的意动用法,以……为美,认为……美……者,……也,表判断译文梳理:邹忌身高八尺多，并且容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，就又问他的妾说：“我与徐公相比，哪一个美？”妾说：“徐公怎能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着谈话，邹忌问客人说：“我与徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美；又照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我，客人认为我美，是想有求于我。”五、活动探究:深挖细节1.分角色朗读第一段并思考下列问题要求：请四位同学分别扮演邹忌、妻、妾、客，其余同学扮演旁白（仔细揣摩人物的语言，想象其神态、心理，有感情地朗读，并配合肢体语言、面部表情）问题：邹忌同一个问题问了三次，分别得到怎样的回答，这些回答主要有哪些异同？请结合文本品析。同:“皆以美于徐公”异:语气不同，妻偏爱我，故语气里满是赞美；妾害怕我，故语气里多了一种逢迎畏怯；客人有求于我，陈述语句里更多的是一种迎合敷衍。六、合作探讨:聆听思考1.我们怎么理解邹忌的“徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”的行为和想法呢？2.从第一段来看，邹忌是一个善于动脑的人，你能从文中找出依据吗？3.通过徐公与邹忌比美这个故事的学习，大家收获了哪些启示呢？结合自己的生活实际谈一谈。参考:1.我们怎么理解邹忌的“徐公来之，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”的行为和想法呢？（1）邹忌对自己的美不自信,虽然问过妻、妾、客人之后得到的答案都一样,但他还是想自己来判断；（2）邹忌有自知之明,他能在别人的赞美声中保持清醒；（3）“孰视之”“窥镜而自视”,说明邹忌对待事情非常认真,他想通过亲自比较来获得正确的认识,所谓“实践出真知”。2.从第一段来看，邹忌是一个善于动脑的人，你能从文中找出依据吗？3.通过徐公与邹忌比美这个故事的学习，大家收获了哪些启示呢？结合自己的生活实际谈一谈。（1）面对赞美也要保持头脑的清醒；（2）我想到了曾子的“吾日三省吾身”,要学会反思自我；（3）“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,因为邹忌思想上站得很高,才能不被蒙蔽；（4）“生活中无小事”,关注身边的小事,可能会有意外之外的惊喜；（5）做一个善于