部编人教版四年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计及教学计划【表格式】（最全）.doc

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部编人教版四年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计及教学计划【表格式】

部编人教版四年级下册《道德与法治》

全册教案-教学设计

【后附教学计划】

新版目录

第一单元同伴与交往

1我们的好朋友

2说话要算数

3当冲突发生

第二单元做聪明的消费者

4买东西的学问

5合理消费

6有多少浪费本可以避免

第三单元美好生活哪里来

7我们的衣食之源

8这些东西哪里来

9生活离不开他们

第四单元感受家乡文化关心家乡发展

10我们当地的风俗

11多姿多彩的民间艺术

12家乡的喜与忧

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部编人教版四年级教下册《道德与法治》

学设计

科目：

学校：

姓名：

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第一单元《同伴与交往》

1.我们的好朋友

学

学校课题

班级教时

执教者

执教者

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1我们的好朋友

教学目标：

1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊；

2.理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

4.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相

处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。

二、教学重点、难点：

1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受

和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间

因想法、观点不一致而产生的矛盾。

3.懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人。三、制定

依据：

1.内容分析：

2.学情分析:

从学生的心理特点与认知程度来看，随着生理和心理的发展，逐渐

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进入了“青春期”，这一阶段的学生个性较为叛逆。他们自我意识增

强，产生了强烈的成人感和独立意识。他们大多希望在集体或朋友中成为焦点或被关注的重点，一些学生为了引起大家的关注，由于缺乏正确的表现方式和方法，往往会采取一些破坏性的行为，从而引起与他人的矛盾冲突。

从学生的社会环境与生活基础来看，独生子女特有的任性、骄横、霸道等不良个性，但他们也有自己的问题与烦恼。教师在教学中，一方面要关注那些在家中受宠的孩子的性格特点，同时，也要关注那些在家中不受重视的较内向孩子的心理变化。通过对学生的困惑和障碍分析，我们

发现，一旦-缺乏与人交往基本的方法和技巧的储备，学生在面对人际交往产生的矛盾时，往往是惶恐的。他们十分苦恼，又不知道怎么

办。

针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生感受与人和

谐相处的好处，了解和谐相处的准则。教学难点是让学生学会换位思考，理解尊重他人，并能选择恰当的方法化解矛盾。

针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师应采取灵活的课堂教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动，从而达到理想的教学目的。通过引导学生结合亲身的体验，产生共鸣，使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室”、

“游乐场”和“明镜台”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与人相处的准则、学会换位思考。

教学过程（第一课时）

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教学目标：

1.情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。

2.行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。

3.知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平

和的态度解决分歧。

4．情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感.受是

与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免

的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。

教学重难点：

重点：感受与朋友和谐相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩

擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际

生活中运用这一道理。

难点：掌握化解冲突和矛盾的方法。

教学环节

活动

一：绕口令

教师活动

基本操作步骤：

师：孩子们，还记得语文课里学的绕口令《小华和胖娃》吗？我们一起来说一说吧。齐读绕口令：

小华和胖娃，种花又种瓜。

学生活动

齐读

设计意图

用绕口令中小华和胖娃的友爱互助的内容引入本次活动。

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小华会种花不会种瓜，

胖娃会种瓜不会种花。

小华教胖娃种花，

胖娃教小华种瓜。

小华学会