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考点46阅读理解应用文

高考频度：★★★★★

应用文是最贴近日常生活的文体,它包括通知、广告、便条、申请书、个人简介、商品说明与介绍、

新闻报道等,形式多样,题材各异，如图示、表格等.英语《考试说明》对读＂的能力要求之一是:要求考

生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章并能识别不同

文体的特征。研读近年全国各地的高考试题可以看出,应用文是高考阅读理解命题的重要体裁之一。现简

要介绍应用文的特点、类型和解题技巧。

一、应用文阅读试题的文体特点

应用文不同于其他文体的文章，其目的是为了向读者传输信息,措辞简洁明了，直截了当.一般说来,

应用文英语阅读试题具有以下特点:

1。选材特点

信息量大，文句精炼,形式灵活,用最少的篇幅表达最大量的信息。

２。内容特点

生活化，实用化,多样化，如产品宣传、服务介绍、通知、海报、启示、招生招聘等。

3.形式特点

标题醒目，重点突出，条理清晰,常用粗体字或各类项目符号使文章的结构更鲜明.

4.语言特点

人名、地名、专有名词多;生词多；缩略词、祈使句、省略句多；结构不完整。

5。命题特点

主要考查考生提取信息和处理信息的能力,既注重特定细节的筛选、类比、综合，又注重推理判断题

的考查，题目设置相对较容易。

二、应用文的主要类型

应用文的类型主要有：同主题广告，混合型广告，规则、通知、咨询问答、注意事项等，指南，书评、

问卷调查、告示、参观须知、申请书、个人简介等.

三、应用文解题技巧点拨

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高考应用文阅读理解设题以细节理解题为主,因此，阅读这类文章时,应该在整体把握文章结构的前提

下，主要注意细节信息.细节题的题干都是相应原文的变形(如同义改写、词性转换等）,因此要找到答案

一定要找到题干在原文中的出处,再把原文和选项相比较.

做题时，根据所提问题用寻读、跳读的方法可达到事半功倍的效果。

同时，在阅读时也要特别注意文中以粗体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是

文章的核心或某一部分内容的概括。具体答题策略如下:

1.先题后文

先读试题,了解试题考点；明确目的，快速捕捉，获取信息。

2。题干定向

根据题干关键词到文中定位答案范围,按照题目顺序依次而下：问题与材料相同→对号入座；问题与

原文相同→同义替换、归纳事实等。学科*网

3。生词模糊

遇到生词；如与答题无关，直接跳过;涉及答题，则根据语境、构词法等猜词。

４.信息补全

对于影响理解的省略句，可根据语境,将其补全。

总之，应用文类型的阅读文章一般说来比较易理解，文章类型以广告形式居多，设问根据文章的段落

秩序，多以细节事实理解为主，答案的寻找可以根据问题中的关键字顺藤摸瓜,辅以适当的推理判断.了解

了应用文的措辞和内容特点，我们在实践中总结出解答应用文试题的关键是：抓信息.

提示:应用文阅读题做完后，不可轻易改答案，要相信第一感觉.因为第一次解题时思路最清晰,假如

没十分把握，以不改为好,防止弄巧成拙。

全国高考英语考试说明明确指出，要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告

以及书、报、杂志中的简短文章，这说明了应用文文体在高考英语中的重要性。这个特点在历年高考试题

中有明显的印证，不管是全国高考卷，还是省区高考卷中基本每年都涉及应用文文体的考查，这充分体现

了为用而学,学以致用＂的新课程理念。因此，考生很有必要认真研读阅读理解中应用文的特征和命题特

点，并掌握一定的解题方法。本文拟结合近年高考英语全国卷阅读理解中所涉及的应用文文体,帮助考生

提高阅读理解的解题能力.

应用文是在日常工作和生活中使用的文体，通常以实用性为目的、以真实性为基础、以时效性为根本、

以规范性为准则。该文体一般可分为两大类：一类是说明性应用文,包括广告、启事、海报、守则、公告、

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指南、个人简历、备忘录、摘要等；另一类是叙述性应用文，如书信、日记、便条、报告、请帖等。目的

都是向读者传输信息。高考试题主要涉及宣传广告、公告类应用文,偶尔也