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开场白
为什么要学习《纪录片创作》课程，这门课的意义
一、纪录片创作理念是一切电视节目形式的基础
纪录片的理论基础是很完备的，掌握了这个理论，就能适应一切形式电视作品的创作，比如说你能拍好纪录片就一定能适应新闻片、专题片、各类叙事类形式的片种，包括栏目，反之就不一定能行了。这就是为什么现在并没有多少纪录片的播出平台，但学校还是要学习纪录片创作的主要原因。行业内，很多电视机构仍保留了纪录片创作的人员和平台，每年还要组织开展纪录片的评奖活动。
二、纪录片创作过程可以对我们所学的知识进行全面检验
我们在大学期间学了什么专业知识？学得如何？怎样检验？进行纪录片理论和实践的考核是最全面的检验方法：纪录片选题、策划、拍摄、解说词写作、剪辑、配音配乐、包装等全过程几乎可以包揽我们大学所学的所有知识。
三、学习这门课程可以培养专业的理性思维能力
大学的学习不是完全的实用主义，是学习、锻炼一种理性的思维方式，有了一种科学的思维方式，干什么工作都是可以干好的，与别人同时开始一门新领域，就可能比别人上手要快。因为你可以“举一反三”。
四、可以提高你的文化素养
现在我们很多节目都是快餐面、不可能精调细琢，而且都是团队行动，很少有个人展示才华的机会；而拍好纪录片需要很多文化基础知识的，而且主要是个人行为，有精调细琢的可能性，这就为你的艺术创作提供了空间，就文化基础而言，搞纪录片的人在媒体内显然是要求最高的。我们可以叫出一些有成就的拍纪录片编导的名字，但做其他节目有名的人就知道得很少了。
所以我们到三年级才开始学这门课程，学早了肯定听不懂。
参考书目：
电视纪录片创作教程王列主编中国广播电视出版社
电视纪录片创作刘立斌主编中国电影出版社
中央戏剧学院影视专业教材
3、纪录片创作论纲钟大年著中国传媒大学出版社
4、纪录与实验：DV影像前史曹恺著中国人民大学出版社
5、中国电视纪录片史论何苏六著中国传媒大学出版社
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