人教版三年级音乐下册(五线谱)《采山》教学设计.pdf

人教版三年级音乐下册（五线谱）《采山》教学设计

一.教材分析

《采山》是人教版三年级音乐下册的一首歌曲，采用五线谱记谱。歌曲以生动

的语言描绘了孩子们在山上采蘑菇、摘野果的欢乐场景，展现了孩子们天真烂漫的

性格。歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，适合三年级学生学习。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱谱，对简单的音乐节

奏和韵律有一定的感知能力。但部分学生可能对五线谱的认知尚不熟练，因此在教

学过程中需要加强对五线谱的讲解和练习。此外，学生对歌曲的理解和表现力还有

待提高，需要在教学过程中注重情感导入和表演实践。

三.教学目标

1.让学生掌握《采山》歌曲的歌词和旋律，能够用正确的音准和节奏演

唱歌曲。

2.培养学生对五线谱的认知和识谱能力。

3.引导学生感受歌曲中的欢乐氛围，培养学生的音乐表现力。

4.通过对歌曲的学习，培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

四.教学重难点

1.五线谱的识别和识谱能力。

2.歌曲中节奏的变化和音准的把握。

3.歌曲情感的投入和表演能力的培养。

五.教学方法

1.示范法：教师用琴演奏歌曲，让学生跟随演唱，以提高学生的音准和

节奏感。

2.互动法：教师引导学生参与歌曲表演，如分组唱、接龙唱等，增强学

生的合作意识和团队精神。

3.情境教学法：通过图片、故事等形式，引导学生感受歌曲所描绘的场

景，激发学生的学习兴趣。

4.欣赏法：学生欣赏优秀音乐作品，提高学生的音乐素养和审美能力。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲《采山》的音频、视频、五线谱、歌词等。

2.五线谱练习册：供学生课后练习识谱。

3.教学乐器：钢琴、吉他等。

4.教学道具：图片、卡片等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过讲故事、展示图片等形式，引导学生了解《采山》歌曲的背

景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师播放《采山》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。在演唱过

程中，教师可适时加入五线谱的讲解，帮助学生巩固识谱能力。

4.巩固（5分钟）

教师学生进行小组唱、接龙唱等形式，加强学生对歌曲的熟练程度。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象力，创作歌曲的动作或舞蹈，培养学生的表演

能力。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调五线谱的识别和识谱技巧，以及对

歌曲情感的投入。

7.家庭作业（2分钟）

布置课后作业：让学生回家后练习识谱，熟练演唱《采山》歌曲。

8.板书（课后整理）

教师根据教学内容，整理板书，便于学生复习和巩固。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：5分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：3分钟

家庭作业：2分钟

注：以上教学时间为参考，实际教学过程中可根据学生掌握程度和课堂反应灵

活调整。

在完成《采山》这首歌曲的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反

思，总结了一些在课堂实施过程中遇到的问题，以及对应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容安排合理，但时间分配上有所欠缺。在后续的教学中，应更

加注重时间管理，确保每个环节都能得到充分的展开，同时也要留给学生足够

的练习时间。

2.在五线谱的教学环节，我发现部分学生对五线谱的认知还存在困难。

这主要是由于他们之前的学习基础不牢固。针对这一问题，我计划在今后的教

学中，加强对五线谱的基础知识讲解，让学生在掌握歌曲的同时，也能够熟练

地识别