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南方某理工院校的课堂上——
“我们的项目总耗时14天，完成了从确认需求到形成解决方案的完整流程，而我们的研发投入主要是开会时花的咖啡钱……”
“找院长报去！”
台下响起一片哄笑声，前排的几位老师交换了目光，默契地点点头。
台上做课程汇报的学生，就读于该理工院校（下文简称理工）机电学院的过程装备与控制工程专业，今年，他们所学的“机电一体化系统设计”进行了校企合作改革试点。
在进行了大半个学期的理论学习后，参加这门课程的学生要分成两组，分别进行自动化装配系统、智能机器人系统两个方向的模拟创业。
本次模拟创业分为3个阶段：
调研阶段（3天）
布置：教师通过智橙PLM项目空间的WBS任务分解和甘特图等功能，进行项目计划设置。
领取：学生登录智橙PLM项目空间，了解项目流程、领取各项任务。
调研：学生对所选课题进行市场、技术、趋势调研，并进行简要分享。【打分】
模拟阶段（7天）
浏览：学生们通过智橙PLM的共享空间浏览教师提供的多个完整项目的结构和数据。
搭建：学生从教师提供的项目中选取符合项目需求的零部件图纸，下载、上传到我的空间；学生在线浏览提供的标准件库中检索、下载需要的图纸，上传到产品空间；学生通过我的空间自动解析提取装配关系，根据课题进行调整，一键同步生成BOM结构。
评审：学生通过项目空间发起在线评审申请，教师对学生搭建的BOM结构和选取的零部件图纸进行评审和建议。
终审阶段（4天）
修改：学生对BOM结构进行修改，
提交：完成项目报告，将材料通过项目空间提交。【打分】
展示：在课上分组展示，教师以投资人身份进行提问。【打分】
直面业界：解决专业课教学难题
作为机电专业的重点课程，“机电一体化系统设计”要求学生们综合机械、传感、控制等多学科知识，为机电系统的设计、研发奠定基础。
相对于传感器等单独学科，这种综合性、系统性的课程，始终是个教学难题。
从2023年秋季起，理工和橙色云公司达成了产研深度合作，机电学院率先引入橙色云的拳头产品智橙PLM平台，对CAD工程制图、项目管理、传感器与检测技术、机电一体化系统设计等7门课程进行了试点改革。
其中，项目管理、机电一体化系统设计被评选为校级年度教学示范课，24年6月，两位任课教师在校内做了经验分享。
在经验分享会上，分享教师播放了一段学生代表的答辩视频：
“我们这届有机会做创业模拟，我觉得很幸运。课本里的那些元器件、系统，还有那些机械结构，都直观地出现在了我们眼前，我们在课本学习中的很多疑惑都得到了解答。”
（机电一体化系统设计）
“我听同学说，PLM系统在制造业已经用了很多年，而云PLM是最新的趋势，这门课程让我们理解了怎样用云PLM去管理项目，这对我们之后实习、就业、科研都很有用，”
（项目管理）
深化产学研合作，一流平台助力一流学科
在理工和橙色云的闭门研讨会上，机电学院的李院长说：“理工正在冲刺第三轮双一流的路上，引入智橙平台，也是为了让教育与产业并肩前行，让教学和科研更有质量、更适配产业实践。这是我们建设一流学科、一流大学，建设科技创新高地的关键一环。”
·云CAX，让教学“轻装上阵”
作为老牌理工院校，要引入新的教学环境，最基本的要求就是，学校师生的学习成本尽可能小。
智橙PLM平台含有多学科的教学工具，如机械二维/三维设计软件、电子电气设计软件、仿真软件等，学校可根据实际情况，按需部署服务。
通过简单的浏览器操作，师生们即可一键启动应用，调动云端资源完成课题，通过最小的学习成本，实现了教学改革。
而在云端部署的CAX功能，有效地降低了理工的教学硬软件投入，并且再无需操心软件的更新和维护，让轻量化的教学触手可及。
·云PLM，让项目“管理自如”
如同上文中提到的机电学院示范课，智橙PLM显著优化了教学和科研中的项目流程，团队可以在平台上进?产品整体规划、任务分发、研发设计、协同沟通、模型评审、设计变更、发布交付整个项目过程。
除了上文所提到的教学改革，智橙PLM已经改变理工的机电、自动化、信息等多个学院的科研工作，研究所的师生已经普遍使用智橙PLM来管理科研流程。
智橙PLM提供的产品管理、零部件管理、图文档管理、BOM管理、变更管理、任务管理、发布管理、项目管理等功能，让科研项目的管理变得“有法可循”。
智能机器人研究所是今年4月第一批完成科研上云的3个研究所之一，青年讲师小孟分享了使用智橙PLM的感受：
“云CAD、云PLM给科研带来的，不是巅峰性的改变，而是把我们以前一直在做的事情，那些你学习、工作很多年才建立的工作习惯，全都整合在了一起。”
“如果说，科研工作的方法，以前是通过导师提点、学生领悟来传授，现在就是有了统一的标准流程，学生按流程操作就行。这两种模式的差别，就像小作坊和工厂的对比。”
目前，橙色云公司已为国内多个地区的近十所高校提供定制化的PLM部署
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