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高中语文《飞向太空的航程》说课稿设计2篇

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编订

编订:JinTaiCollege

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高中语文《飞向太空的航程》说课稿设计2篇

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：高中语文《飞向太空的航程》说课稿设计

2、篇章2：高中语文《飞向太空的航程》说课稿设计

篇章1:高中语文《飞向太空的航程》说课稿设计

一、说教材

二、说学情

高一学生已掌握了新闻的基本知识，具备了独立阅读新闻作品的能力，但是理性认识不足。同时学生的基础层次不同，阅读

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时，抓表层易，知本质难;知思路易，理思路难;知局部易，观全文难;习得知识易，迁移能力难。

三、说教学目标及依据

依据教材分析与学情分析，根据新课标“三维目标”的要求，结合本课的特点，确定目标如下：

（一）知识与能力

1、掌握新闻的基本结构。

2、分析本文结构，提高分析能力

（二）过程与方法

通过合作探究学习，引导学生概括提取本文的主要信息，完成本文的教学，提高学生的能力。

（三）情感与态度

激发学生的民族自豪感与爱国心教学重点：掌握新闻的基本结构

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教学难点：体会历史和现实相结合的写法

四、课时：一课时

五、说教学流程：（结合课件）

（一）导入语（屏显“嫦娥奔月”图和“万户飞天”图）

从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，

国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习

1、了解通讯除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：

（1）生动性。（2）完整性。（3）评论性。目的：了解通讯自身的特点。方法：边读边划。2、词语积累（注意这几个词的意义和写法）

耸入云天扭转乾坤一鼓作气不同凡响

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翌年横亘酝酿尘封

方法：利用注解和工具书。

（三）合作学习-----教师质疑，学生讨论。

（1）通读全文，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。（屏幕显示）

目的：掌握新闻的基本结构，完成教学重点的学习。

（2）梳理主体部分：中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个意义重大的事件。（屏幕显示）

目的：理解本文的记叙顺序，培养学生的民族自豪感和爱国心。（情感目标）

（3）综合全文，理解标题——“飞向太空的航程”的双重含义（屏幕显示）

（四）分析与探究

（1）这是一篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明。（屏幕显示）

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目的：理解用事实说话的特点

（2）谈谈本文的结构特.（屏幕显示）目的：了解本文的结构特色。

（3）新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史，是不是不像新闻了?

目的：理解历史与现实相结合的写法，突破教学难点。

（五）课堂小结（屏幕显示）

本文的结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件很清楚，是大家阅读和写作新闻报道的范本，希望同学们认真体会它的结构特点和写作方法。

篇章2:高中语文《飞向太空的航程》说课稿设计【按住Ctrl键点此返回目录】

一、说教材

《飞向太空的航程》是高一语文必修“沟通与应用”板块中的一篇通讯。通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及

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时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本课从“神舟”五号飞船发射成功写起，回顾了中国载人航天史，在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，要引导学生学习这种历史与现实结合的写法。课文的结构简单，它不但具备新闻的基本结构特点，而且还有首尾圆合型的结