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五年级上册数学教学设计《1.4人民币兑换》（1）-北师大版

一.教材分析

《1.4人民币兑换》是北师大版五年级上册数学教材的一部分，本节课主要让

学生掌握人民币的兑换方法，能够运用简单的数学知识解决实际问题。教材通过生

动的图片和实际案例，让学生了解人民币兑换的意义和基本方法，为学生在实际生

活中运用数学知识奠定基础。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了基本的数学运算能力和简单的解决问题的能力，但对

于人民币兑换这一实际问题，还需要通过实例来进一步理解和掌握。此外，学生对

于实际问题的解决方法，还需要老师在课堂上进行引导和培养。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生掌握人民币兑换的基本方法，能够运用数学知识

解决实际问题。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注实际问题的解决，提高

学生运用数学知识的能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握人民币兑换的基本方法。

2.难点：如何让学生能够将实际问题与数学知识相结合，运用数学知识

解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过实例分析，让学生了解人民币兑换的实际意义。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和解决问

题的能力。

3.实践教学法：让学生通过实际操作，掌握人民币兑换的方法。

六.教学准备

1.准备相关的人民币图片和实际案例，用于课堂演示和讲解。

2.准备一些练习题，用于课堂练习和巩固知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一些人民币的图片，引导学生关注人民币兑换这一实际问题。

2.呈现（10分钟）

呈现一个实际案例，让学生了解人民币兑换的实际意义。例如，展示

一张购物清单，让学生计算需要支付多少人民币。

3.操练（10分钟）

让学生进行一些人民币兑换的练习，让学生通过实际操作，掌握人民

币兑换的方法。

4.巩固（10分钟）

对学生的练习进行讲解和点评，让学生进一步理解和掌握人民币兑换

的方法。

5.拓展（10分钟）

让学生思考一些人民币兑换的实际问题，例如，如何计算兑换后的零

钱等，培养学生的解决问题能力。

6.小结（5分钟）

对本次课程的内容进行总结，让学生牢记人民币兑换的方法。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些人民币兑换的练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

将课堂的主要内容和步骤进行板书，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，供您参考。

在完成《1.4人民币兑换》这一节课的教学设计之后，我对整个教学过程进行

了深刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法，并针对这些

问题提出了改进措施。

一、课堂反思

在本次教学设计中，我以北师大版五年级上册数学教材为依据，结合学生的实

际情况，制定了合理的学习目标，明确了教学的重难点，并采用了情境教学法、互

动教学法和实践教学法等多种教学方法，力求让学生在掌握人民币兑换方法的同时，

提高解决实际问题的能力。但在实际教学过程中，我也遇到了一些问题。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：学生在进行人民币兑换练习时，对于一些复杂的问题，难以

运用所学的数学知识进行解决。

解决办法：针对这个问题，我在讲解时更加详细地分析了问题的解决方法，引

导学生将实际问题与数学知识相结合。同时，我增加了练习的难度，让学生在不断

的尝试和解决问题中，提高运用数学知识的能力。

2.问题二：在进行课堂讨论时，部分学生表现出较高的积极性，但也有

部分学生不愿意参与到讨论中。

解决办法：