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《有机化合物中常见官能团的检验》教学设计方案(第一
课时)
一、教学目标
1.理解并掌握常见官能团的性质及检验方法。
2.学会根据有机物的结构式,判断其可能含有的官能团。
3.培养实验操作和观察能力,提高分析和解决问题的能力。
二、教学重难点
1.教学重点:常见官能团的性质及检验方法。
2.教学难点:根据有机物的结构式,准确判断其可能含有的
官能团。
三、教学准备
1.实验器械:试管、滴管、烧杯、磁搅拌器、电炉等。
2.试剂:有机化合物样品、检验试剂(如银氨溶液、新制氢
氧化铜等)。
3.课件、视频等多媒体素材。
4.安排学生预习相关理论知识。
四、教学过程:
1.导入新课
教师展示一些有机化合物的图片,并介绍这些化合物中含有
的常见官能团。引导学生思考这些官能团对有机化合物性质的影
响,并引出本节课的主题。
2.讲解官能团知识
教师介绍常见官能团的名称、结构、性质以及它们在有机化
合物中的作用。重点讲解碳碳双键、碳氧双键、羟基、羧基等官
能团。
3.实验演示
教师演示有机化合物中常见官能团的检验实验,让学生观察
实验现象并诠释实验原理。例如,检验碳碳双键的方法,可以通
过溴的四氯化碳溶液或酸性高锰酸钾溶液等试剂来检验。
4.学生实验
学生根据教师提供的实验试剂和步骤,自行设计实验方案并
完成实验操作,检验有机化合物中常见官能团。教师巡视指导,
帮助学生解决实验中的问题。
5.讨论与总结
学生分享实验心得,讨论实验中遇到的问题和解决方法。教
师总结本节课的内容,强调常见官能团的重要性和检验方法,引
导学生思考官能团对有机化合物性质的影响。
6.安置作业
学生根据本节课所学内容,完成相关习题,稳固所学知识。
同时,鼓励学生自行设计实验方案,检验未知有机化合物的官能
团。
7.延伸阅读
推荐一些与有机化合物和官能团相关的书籍和文章,鼓励学
生继续深入了解有机化学知识。
教学设计方案(第二课时)
一、教学目标
1.知识与技能:学生能够识别常见有机化合物中的官能团,
例如碳碳双键、碳氧双键、羟基、羧基等,并了解它们在有机反
应中的性质和作用。
2.过程与方法:学生通过实验操作,掌握官能团检验的基本
方法,并能够分析实验中出现的问题和误差。
3.情感态度价值观:学生能够理解官能团在有机化合物中的
重要性,培养对化学的热爱和探索精神。
二、教学重难点
1.教学重点:学生通过实验操作,掌握常见官能团的检验方
法,并能够分析实验中出现的问题和误差。
2.教学难点:如何引导学生正确理解并操作官能团的检验实
验,以及如何培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学准备
1.实验器械:试管、滴管、烧杯等化学实验器械。
2.试剂与溶液:有机化合物样品、指示剂、检验试剂等。
3.多媒体课件:官能团性质和作用的图片、视频等。
4.练习题:与官能团检验相关的习题,以供学生课后练习。
四、教学过程:
1.复习提问:回顾上节课学习的有机物检验方法,尤其是利
用官能团的特征性质进行检验的方法。
2.引入新课:介绍本节课要学习的新的官能团——羧基和酚
羟基,并强调它们在有机物合成和性质钻研中的重要性。
3.实验演示:教师进行实验演示,分别展示含有羧基和酚羟
基的有机物的性质,让学生观察并记录实验现象。
4.学生实验:学生按照实验指导进行实验,检验身边的有机
物中是否含有羧基和酚羟基,并记录实验现象。
5.讲解讨论:针对学生实验中出现的问题和现象,进行讲解
和讨论,深化学生对羧基和酚羟基的认识。
6.拓展延伸:引导学生思考其他可能含有羧基和酚羟基的有
机物,以及如何根据官能团的特征性质进行其他官能团的检验。
7.教室练习:针对羧基和酚羟基的检验方法,设计一些教室
练习题,让学生进行练习,加深对知识点的理解和掌握。
8.总结反馈:对本节课所学的知识点进行总结,了解学生的
学习情
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