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八年级上册道德与法治知识点(2024秋)
第
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第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
第一框我与社会
1、感受社会生活(P3)
①走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;
②来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;
③步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘;
④参观博物馆,丰富的展品令人震撼;
⑤观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪……
2、感受社会生活有哪些意义?(P4)
①我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻;
②我们会更加关注社区治理,并献计献策;
③会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
3、★个人与社会的关系?(P4-P5)
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
【说明】“个人与社会的关系”这一问题的完整答案应该和P7“为什么说个人离不开社会”这个问题合并。由于这样笔记会比较乱,我还是按照框题分开来。
4、主要的社会关系有哪几种?(P5相关链接)
①血缘关系(如家庭、家族成员之间的关系等)
②地缘关系(如同乡、邻居等)
③业缘关系(如同学、同事等)
【说明】这一部分的相关链接选择题有时会考查
第二框在社会中成长
1、什么是社会化?(P7相关链接)
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”?(P7)
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★为什么说个人离不开社会?(P7)
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为有哪些表现?(P8)
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
5、★为什么要养成亲社会行为?(P8)
①青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
6、★如何养成亲社会行为?(P8)
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
③在社会生活中,我们要遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
【说明】“为什么要养成亲社会行为”和“如何养成亲社会行为”,第一次月考很喜欢考。
第二课网络生活新空间
第一框网络改变世界
1、网络有哪些积极影响?(P10、P12标题)
①网络丰富日常生活。
②网络推动社会进步。
【说明】这只是总的概括,大多数时候积极影响还是用下面两个问题。
2、★网络对我们日常生活有哪些积极影响?(P10-P12)
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3、★网络对社会进步有哪些积极影响?(P12-P13)
①网络为经济发展注入新的活力。(互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。)
②网络促进民主政治的进步。(网络问政的意义:互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。)
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。)
【说明】网络问政拓宽了公民行使监督权的渠道,不能说“网络问政扩大公民民主权利范围”
4、★网络有哪些消极影响?(P15-P16)
①在网络时代,出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
5、网络中存在哪些虚假的、不良的信息?有何危害?(P15)
①有的人有意无意地歪曲事实,误导大众;
②有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严;
③有的人实施网络诈骗,侵害他人利益;
④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
【说明】不能说我们要拒绝(远离)网络。
第二框合理利用网络
1、★如何理性参
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