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二年级音乐问声好教案

一、教学目标

1.让学生通过学习歌曲《问声好》，感受音乐的韵律和美好，培养他们对音乐的

兴趣。

2.引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，培养他们的集体合作意识。

3.通过学习歌曲，让学生学会与人礼貌问候，培养他们的文明礼仪。

二、教学重点

1.学会歌曲《问声好》。

2.理解歌曲中的礼仪之道。

三、教学难点

1.歌曲中节奏的变化。

2.如何在演唱中表达出歌曲的韵律感。

四、教学准备

1.教学课件。

2.音乐播放设备。

3.歌词卡片。

五、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

教师播放《问声好》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。引导学生用欢快的情绪

一起唱歌曲，感受音乐的韵律。

2.歌曲学习（10分钟）

教师带领学生学习歌曲《问声好》，教唱旋律，讲解歌词的含义。重点讲解歌曲

中的礼仪之道，让学生明白与人礼貌问候的重要性。

3.歌曲练习（5分钟）

教师将学生分成小组，进行歌曲练习。要求学生在演唱中注意节奏的变化，表达

出歌曲的韵律感。

4.课堂展示（5分钟）

每组学生轮流进行歌曲演唱，其他学生进行评价。教师对学生的表现给予肯定和

指导。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调与人礼貌问候的重要性。鼓励学生在日常生活

中运用所学，做一个有礼貌的孩子。

6.课后作业

学生回家后，跟家长一起唱《问声好》歌曲，分享所学到的礼仪知识。

六、教学拓展（5分钟）

七、课堂活动（10分钟）

教师组织学生进行“音乐礼仪知识竞赛”，以游戏的形式让学生在竞赛中复习所

学的礼仪知识。竞赛内容包括歌曲知识、礼仪常识等。教师给予表现优秀的学生

一定的奖励。

八、总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生谈谈自己在课堂中的收获。鼓励学

生反思自己在日常生活中是否做到了与人礼貌问候，以及如何改进。

九、课后作业

学生回家后，跟家长一起回顾课堂上的竞赛内容，巩固所学礼仪知识。家长协助

孩子在家中练习演唱所学歌曲，培养孩子的音乐素养。

十、教学评价

教师通过课堂表现、课堂展示、课后作业等方面对学生的学习情况进行评价。重

点关注学生在歌曲学习、礼仪知识掌握以及日常行为等方面的进步。对于表现优

秀的学生，教师给予表扬和奖励，鼓励他们继续努力。对于表现不足的学生，教

师给予个别辅导，帮助他们提高。

十一、教学延伸（10分钟）

教师提出音乐主题，让学生结合所学歌曲《问声好》展开创作，可以是编舞、绘

画或编写小型音乐剧。鼓励学生发挥想象力和创造力，将音乐与其它艺术形式相

结合，展现自己对礼貌问候的理解。

十二、学生展示（10分钟）

学生展示自己根据音乐主题创作的作品。其他学生和教师对展示作品进行评价，

给予鼓励和建议。教师重点关注学生在创作过程中对音乐与礼仪知识的运用和理

解。

十三、课程回顾（5分钟）

教师带领学生回顾整个课程的学习内容，让学生回顾自己在音乐学习、礼仪知识

掌握和创作实践等方面的成长。引导学生认识到学习音乐和礼仪的重要性，并将

其融入到日常生活中。

十四、家庭作业布置

学生回家后，跟家长一起创作一首关于礼貌问候的歌曲或音乐剧，可以结合家庭

生活场景，将所学礼仪知识融入作品中。家长协助孩子完成作业，并鼓励孩子在

家中表演给家人观看。

十五、教学反思与总结

教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和家庭反馈，对本次教学进行反思和总

结。思考如何改进教学方法，提高学生的音乐素养和礼仪意识。鼓励学生积极参

与教学活动，不断提高自己的综合素质。

重点和难点解析

本文针对“二年级音乐问声好教案”进行了详细的解析，涵盖了教学目标、重点、

难点、教学过程、教学拓展、课堂活动、总结与反思、教学延伸、学生展示、课

程回顾、家庭作业布置和教学反思与总结等环节。通过学习歌曲《问声好》，学

生能够感受音乐的韵律和美好，培养对音乐的兴趣，学会与人礼貌问候，培养文

明礼仪。

重点在于学会歌曲《问声好》并理解歌曲中的礼仪之道。难点在于歌曲中节奏的

变化和在演唱中表达出歌曲的韵律感。教师通过引导、讲解、练习和活动等方式，

帮助学生逐步掌握所学内容，提高音乐素养和礼仪意识。