七年级语文上册第一单元第1课春教案1新人教版.pdf

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七年级语文上册第一单元第1课春教案1新人教

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称:七年级语文上册第一单元第1课《春》

2.教学年级和班级:七年级一班

3.授课时间:2022年9月10日

4.教学时数:45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够理解并运用《春》中的重点词汇和

句式,提高自己的语文表达能力。

2.思维品质:通过分析课文中的意象和修辞手法,培养学生独立思考、批判性

思维的能力。

3.文化素养:通过学习《春》,使学生了解中国传统文化中的春天意象,增强

对中国传统文化的认识和理解。

4.审美情感:通过欣赏课文中的美景描绘,培养学生对自然美的感知和审美情

感,提高审美能力。

5.价值观:通过学习《春》,使学生感受到春天的美好,培养积极向上的人生

态度,树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点:

1.课文内容的理解:《春》描绘了春天的美景,学生需要理解课文中的重点词

汇、句子和意象。

2.修辞手法的分析:课文运用了丰富的修辞手法,如比喻、拟人等,学生需要

学会识别并分析这些修辞手法的运用。

3.语文能力的提升:通过课文学习,学生需要提高自己的阅读理解能力、写作

能力和口语表达能力。

难点:

1.课文深层含义的把握:学生可能难以理解课文中所蕴含的深层含义和作者的

情感表达。

2.修辞手法的运用:学生可能对修辞手法的运用和分析感到困难,难以自主运

用修辞手法进行写作。

3.语文综合能力的培养:学生需要在阅读、写作和口语表达等方面有较高的综

合能力。

解决办法:

1.通过问题引导法,引导学生深入思考课文的深层含义,帮助学生理解课文中

的美景描绘背后的作者情感。

2.采用案例分析法,提供修辞手法的实例,让学生通过观察和分析,掌握修辞

手法的运用。

3.设计互动讨论活动,鼓励学生积极参与,培养学生的语文综合能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《春》这篇课文的教材,以及相关的学习资料,如

注释、解析等,以便学生能够进行自主学习和复习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如春天

的景物图片、相关的诗歌、散文等文学作品,以及修辞手法的实例分析。

3.实验器材:如果本节课涉及实验,如观察植物的生长过程,确保实验器材的

完整性和安全性,如显微镜、植物种子、培养皿等。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,提供舒适的

座位和桌子,以及实验操作台,以便学生能够进行小组讨论和实验操作。

5.学习平台:确保学生能够使用学习平台,如学校的教学管理系统、在线学习

平台等,以便学生能够进行在线学习和交流。

6.评价工具:准备评价工具,如测验、作业、课堂表现评估表等,以便对学生

的学习情况进行全面评价。

7.教学参考资料:教师需要准备相关的教学参考资料,如教学大纲、教学设计、

教学指导等,以便教师能够更好地进行教学准备和指导学生学习。

8.教师备份资料:教师需要准备备份资料,如教案、课件、教学视频等,以便

在教学过程中出现突发情况时能够及时应对。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、

文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕《春》这篇课文,设计一系列具有启发性和探究性的问题,

引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效

果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《春》这篇课文

的基本内容和主旨。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记

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