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Lesson13Howdoyoufeel?
一、教学目标
1.知识和技能目标
对本课表示感觉的单词能认读，会说会写，能理解并口头运用句子
Howdoyoufeel？Ifeel…
2.学习策略目标
通过参与多种课堂活动培训学生自主学习能力和探求新知识的能力：
在合作学习中培养学生的学习能力和相互协作意识。
3.情感态度目标
通过课程中单词tired的讲解，培养学生坚持，不轻易放弃的良好学
习品质。并且培养学生热爱生活，关心他人，产生积极的情感体验。
二、教学重点和难点
教学重点：对表示情感的单词能够做到听懂，会说，认读，会写。
教学难点：1.单词tired的发音。
2.句子Howdoyoufeel？Ifeel…的运用
三、教学过程
1.Greeting
S:Goodmorning，teacher.
T:Goodmorning，students.Howareyou?
S:Fine,thanks.
T:Nicetomeetyou.
S:Nicetomeetyou,too.
T:Let’sstandupanddowarming-up.
2.Warming-up
3.Lead-in
T:Aftertheexercise.NowIfeelhot.Howdoyoufeel?So,today
wewilllearnLesson13Howdoyoufeel?
4.Presentation
T:NowIfeelhot.(板书单词hot)Readafterme,hot.
S:Hot.
(重复几遍)
T:Group1.Standupandreadthiswordtogetherforthreetimes.
S:(read)
T:Great!Nowfollowmedotheaction.Ifeelhot.(加动作)
S：（readanddotheaction）
（两组学生读）
T:Ifeelhotnow.SoIwanttogotoacoldplace.Doyouwant
tojoinme?
S:Yes.
T:Ok,let’sgo.(PPT冬天场景)
T:It’ssnowy.Wecanseeheavysnoweverywhere.SoIfeel
cold!(板书单词cold)
S:Ifeelcold.
T:Group3,readitonebyone.
S:(read)
T:Ihaveabottle.Whowantstotouchit?
S:Iwantto.
T:Ok,touchit.Howdoyoufeel?
S:Ifeelcold.
(找四五个学生摸瓶子，练习句型)
T:Nowlet’spassthebottleusingthesentences:Howdoyou
feel?Ifeelcold.Whichgroupwantstohaveatry?
S:Iwantto.
T:Ok,thisgroup,begin.
S:(传瓶子练习句型)
T:Lookattheblackboard.Readafterme.Howdoyoufeel?I
feelcold.
S:(read)
T:Nowfollowmedotheaction.
S:(followtheteacher)
T:Whatdoyouwanttodoonthesnowyday?
S:堆雪人，打雪仗。
T:Iwanttomakeasnowman,too.Doyouwanttoplaywithme?
S:Yes.
T:Ok,let’splay.（PPT）
T:
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