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2023年高中地球的运动教案
2023年高中地球的运动教案1
[教学目标]
一、知识与技能
1.了解地壳的物质组成,矿物与岩石的关系。
2.了解三大类岩石的成因,相互转化及地壳物质循环过程。
3.通过运用三大类岩石的转化及地壳物质循环图,提高学生图解分析能力。
4.学会常见矿物和岩石的简易识别方法并对常见岩石进行分类。
二、过程与方法
1.通过对常见矿物(如石英、方解石)的简易识别,了解矿物的基本特征,
提高学生的观察能力、实践能力。
2.通过去野外收集各种不同的岩石,了解岩石的成因及类型,提高学生的
思维能力,对比能力。
3.通过绘制简单的地壳内部物质循环示意图,说明地壳物质的循环过程,
提高学生的学习能力,想象能力。
4.在介绍岩石的形成和转化时,联系人类对岩石的开发和利用状况。通过
了解地壳的物质循环的漫长周期(有的要经过几亿年),从而知晓相对于人类历史
来说岩石和矿产是不可再生的,所以人类要大力提倡保护和合理利用地下矿藏。
三、情感态度与价值观
1.激发学生探究关于地壳物质组成和物质循环的兴趣和动机,养成求真、
求实的科学态度,提高地理审美情趣。
2.通过“岩石相互转化和地壳物质循环“岩石相互转化和地壳物质循环的学习,培养学生关于物质是运动
变化的,运动变化是有规律的辨证唯物主义观点。
3.激发学生爱科学、学科学的兴趣,培养学生分析研究地理问题的科学方
法和精神。
4.通过野外实践活动,培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,从热爱自然美,
上升到探究科学的美。
[教学重点]
1.岩石根据其成因的分类:岩浆岩、沉积岩、变质岩;
2.三大类岩石的相互转化及地壳物质循环。
[教学难点]
1.岩石成因及其相互转化;
2.地壳物质循环,包括“三大类岩石转化示意图”的理解及其在实践中的
运用。
[教学媒体与教具]
实物教学,如提供矿物、岩石标本等;多媒体教学法,演示三大类岩石的转
化;利用阅读材料“矿物的分类和常见的矿物”及“化石”知识进行自主学习。
[课时安排]
1课时
[讲授过程]
前面我们通过学习第一单元宇宙中的地球,初步了解了地球所在的宇宙环
境、地球的运动特征以及地球的圈层结构和物质组成。从第二单元开始我们要学
习地球表面自然环境的物质组成及其循环运动,进一步熟悉我们人类生成和发展
的地理环境。大家知道,地球内部可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。但是由
于技术条件限制等原因,目前人类对地球资源的利用主要局限于地壳,而地壳是
自然环境中众多要素的基本载体。所以,了解地壳的物质组成与物质循环,是人
与自然和谐相处的重要前提。
2023年高中地球的运动教案2
●教学目标
知识目标
1.知道地球自转和公转运动的基本规律。
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。
4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。
5.知道五带的界线及各自的特点。
能力目标
1.学会用地球仪演示地球的自转和公转。
2.能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。
3.能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异,说明四季的
变化。
4.初步学会绘制简略的地球公转示意图,培养学生的空间想像能力和动手能
力。
德育目标
通过地球运动的学习,使学生认识到世界上的物质是运动变化的,探索事物
运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法,对学生进行辩证唯物主义教育
和无神论教育。
●教学重点
1.地球自转和昼夜交替。
2.地球公转和四季变化、五带的划分。
●教学难点
1.实例解释时差现象。
2.地球公转和季节变化。
●教学方法
演示、分析、写结论为主的教学方法。
●教具准备
1.地球仪和手电筒等。
2.绘制有关投影片及教具。
●课时安排
第一课时地球的自转和公转规律地球自转的地理意义--昼夜更替
第二课时地球公转的地理意义--季节变化
第三课时地球公转的地理意义--五带划分
●
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