1认识光教学设计-2023-2024学年科学五年级上册青岛版.pdf

1认识光教学设计-2023-2024学年科学五

年级上册青岛版

一、教学内容

本节课的内容来自于青岛版科学五年级上册的第1单元“光与生活”，

主要涉及以下几个知识点：

1.光的概念：让学生了解光是什么，光的传播方式以及光的分类。

2.光的传播：讲解光在空气、水和固体中的传播速度，以及光的直

线传播特性。

3.光的折射：介绍光的折射现象，包括全反射和部分反射，以及折

射率的概念。

4.光的散射：讲解光的散射现象，如天空为什么是蓝色的，以及散

射原理。

5.光的吸收和反射：讲解光在物体表面的吸收和反射现象，以及不

同物体的反射率。

6.光的色散：介绍光的色散现象，包括光谱的形成和光谱分析的应

用。

7.光的能量：讲解光具有能量，包括光的热效应和光化学效应。

二、核心素养目标

1.科学探究能力：培养学生观察现象、提出问题、分析问题、解决

问题的能力，激发学生的科学探究兴趣。

2.科学思维能力：培养学生运用科学知识分析光的现象，培养学生

的逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学实践能力：通过实验探究光的传播、折射、散射等现象，培

养学生的动手操作能力和实践能力。

4.科学态度与价值观：培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度，

培养学生的环保意识和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）光的传播：理解光在空气、水和固体中的传播速度，掌握光的

直线传播特性。

（2）光的折射：掌握光的折射现象，理解全反射和部分反射的概念，

掌握折射率的概念。

（3）光的散射：理解光的散射现象，掌握天空为什么是蓝色的原因，

理解散射原理。

（4）光的吸收和反射：掌握光在物体表面的吸收和反射现象，理解

不同物体的反射率。

（5）光的色散：理解光的色散现象，掌握光谱的形成和光谱分析的

应用。

（6）光的能量：理解光具有能量，掌握光的热效应和光化学效应。

2.教学难点

（1）光的传播：光的传播速度在不同的介质中有所不同，学生可能

难以理解光在不同介质中的传播速度的差异。

（2）光的折射：光的折射现象较为抽象，学生可能难以理解全反射

和部分反射的概念，以及折射率的概念。

（3）光的散射：光的散射现象较为复杂，学生可能难以理解天空为

什么是蓝色的原因，以及散射原理。

（4）光的吸收和反射：光在物体表面的吸收和反射现象较为抽象，

学生可能难以理解不同物体的反射率。

（5）光的色散：光的色散现象较为复杂，学生可能难以理解光谱的

形成和光谱分析的应用。

（6）光的能量：光具有能量的概念较为抽象，学生可能难以理解光

的热效应和光化学效应。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授：通过讲授的方式，向学生介绍光的基本概念、光的传播、

光的折射、光的散射、光的吸收和反射、光的色散以及光的能量等核

心知识点。

（2）讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对光的传播、

折射、散射等现象的理解和看法，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究：提供一些关于光的传播、折射、散射等现象的实际

案例，让学生通过分析案例来加深对知识点的理解。

（4）项目导向学习：设计一些与光相关的项目，如制作光谱仪、设

计光的传播实验等，让学生通过完成项目来加深对知识点的理解和应

用。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演光的传播、折射、散射等现象中的角色，

通过模拟实验来加深对知识点的理解和应用。

（2）实验：设计一些简单的实验，如光的传播实验、光的折射实验、

光的散射实验等，让学生通过动手操作来加深对知识点的理解和应用。

（3）游戏：设计一些与光相关的游戏，如光的传播游戏、光的折射

游戏、光的散射游戏等，让学生通过游戏来加深对知识点的理解和应

用。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示光的传播、折射、散射等现象的图

片和动画，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（2）视频：提供一些关于光的传播、折射、散射等现象的视频，让学

生通过观看视频来加深对知识点的理解和应用。

（3）在线工具：使用一些在线工具，如虚拟实验室、在线光学模拟

等，让学生通过在线工具来加深对知识点的理解和应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、

视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕光的传播、折射、散射等课题，设计一系列具

有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用