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幼师保教知识与能力：学前儿童发展

1、单选儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）。

A.0～1岁

B.1～2岁

C.2～4岁

D.3～6岁

正确答案：D

参考解析：0～1岁是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，（江南博

哥）又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。1～3岁先学前期

是真正形成人类心理特点的时期。3～6岁是幼儿心理活动形成系统的奠基时

期，故选D。

2、单选婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

A.中央

B.边缘

C.上部

D.下部

正确答案：B

参考解析：婴儿注意人脸主要是注视脸的边缘。实际上，小于两个月的婴儿更

多地将注意集中在对比度高的人脸边缘，而很少注意那些更能表明他们将人脸

视为整体的有意义图形的内部特征（如鼻子、嘴唇）。

3、单选关于幼儿想象的说法，不正确的是（）。

A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

C.无意想象占主要地位，实质上是自由联想

D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式

正确答案：B

参考解析：幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。

4、问答题5～6岁儿童心理发展有哪些主要特征？

正确答案：5～6岁属于幼儿晚期，这一时期幼儿主要表现为以下心理特点：

（1）好学、好问；

（2）抽象概括能力开始发展；

（3）个性初具雏形；

（4）开始掌握认知方法。

5、单选幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到

严重损害，这一时期被称为语言发展的（）。

A.关键期

B.钢化效应

C.去习惯化

D.习惯化

正确答案：A

参考解析：关键期指儿童对某一方面最敏感的时期。

6、单选以下关于作品分析法的说法，错误的是（）。

A.以作品为依据，具有客观性

B.按科学程序分析，具有系统性

C.受研究者自身的倾向性影响，作品分析的视角和结果具有多样性

D.可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的

情境现象进行研究

正确答案：D

参考解析：D项是实验法的优点。

7、单选儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（）。

A.广度

B.稳定性

C.分配能力

D.范围

正确答案：B

参考解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。从

事一项活动能够善始善终说明注意的稳定性好。

8、问答题琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈

工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学

习，一年后，小薇已经能认许多字，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学

习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪

琪今后的学习。你觉得琪琪父母的担心有必要吗？为什么？

正确答案：（1）琪琪父母的担心是没有必要的。因为根据学前儿童心理发展的

基本特点，游戏本身就是幼儿期的主导活动。适当开展游戏活动，对于幼儿心

理发展具有重要作用。

（2）游戏对于幼儿心理发展的作用具体表现在以下方面：①游戏活动可以促进

幼儿认知能力的发展。具体说可以促进幼儿感知、观察、记忆、想象和思维能

力的发展，尤其是解决问题能力的发展。②游戏活动可以促进幼儿情感的发

展。游戏可以丰富、深化幼儿积极的情感；有利于幼儿消极情感的疏导。③游

戏活动可以促进幼儿个性的发展。因为在游戏过程中幼儿的兴趣、能力都能得

到充分表现，特别是在角色游戏中，还可以发展其交往能力，养成良好的个性

品质。

（3）根据案例所提供的情况，小薇所在幼儿园对小班儿童进行识字教育，并不

符合心理学基本原理。对于语言教育来说，整个幼儿期主要是发展儿童的口头

言语能力，并且培养其对书面言语的兴趣。让小班幼儿花费大量时间用于识

字，必然会减少其游戏和户外活动的时间，不利于身心各方面的和谐发展。

综上所述，琪琪所在幼儿园的这种教育方式有利于儿童心理的发展，符合幼儿

心理发展的基本规律，其父母完全不必为此而担心。

9、问答题学前儿童社会性发展包括哪些内容？

正确答案：（1）亲子关系的发展；

（2）同伴关系的发展；

（3）性别角色的发展；

（4）亲社会行为的发展；

（5）攻击性行为的发展。

10、单选学前儿童想象的主要特点之一是（）。

A.无意想象占主要地位

B.有意想象占主要地位

C.创造想象占主要地位

D.理想占主要地位

正确答