2024年九年级历史工作计划（二篇）.pdf

2024年九年级历史工作计划

一、背景分析依据

本学期将根据学校工作精神，____课堂教学改革，以探索课堂教

学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学

生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，落实《新课程标准》

上对初三年级历史教学要求，完成课程标准所达到的目标和任务，及

时有效组织教学工作，提高教学质量，顺利完成教学任务，迎接会

考。

二、年级及班级现状分析

初三年级情况是：新接的班级，存在老师教与学生学的相互适应

阶段;学生学习习惯较差，认识不足，没有养成很好的学习历史的习

惯。历史会考的压力很大，因此在教学中必须加大力度备好课，上好

每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能能达到高效。

三、本学期所作要求及力争达到的目标

1、深化对《历史课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。

抓好课堂____分钟的效率，在教学中____“全面性、系统性、准确

性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚

明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打

好基础，发展学生智力，培养学生能力。

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课

堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

3、深入研究和领会会考考试中各种题型的特点，加强对学生的指

导和练习。

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4、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途

径的多样化，充分利用网上和书上的资料来丰富历史课堂教学内容。

5、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。

6、认真积极参加教研活动，以锻炼自己的业务能力，提高自己的

教学水平。

四、具体做法

1、夯实基础，培养学生能力

初三年级的历史内容是世界史，它从古代一直到现代，历史的跨

度特别大，学生对外国人物、事件不了解，所以理清每个阶段的历史

线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历

史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学

生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。授课时贯穿中国

历史，作到纵向联系和比较。

2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣

本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应

学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教

学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、

趣的方向努力，真正改变初三年级学生上历史课休息的局面。

3、教法的改进和学法的指导

指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积

极探索探究性的学习方式。

五、教学进度

按照教研中心进度，完成《世界历史》上册、下册的学习与巩

固。

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2024年九年级历史工作计划（二）

一、指导思想：

二、基本情况分析

1、学生情况分析

本学期我担任九年级(2、4、6)三个班的历史教学工作，这三个班

分别是实验班、精英版和普通班，经过两年的初中教学，大部分同学

在学习习惯、组织纪律等方面有一定程度的提高。精英版和实验班在

组织纪律方面会省心些，但在如何组织教学采用灵活多样的方式激发

学生兴趣方面多下功夫，做到使学生愿学、乐学;普通班学生大部分是

偏科生，个别是学习及生活习惯不好的学生，对于这些学生，更应多

关心、多照顾，增强他们的自信心，扬长避短，争取进步。但是三个

班也有个共同点，即：他们学科发展不平衡，个性存在差异。有的活

泼好动，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历

史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动

性，综合分析能力有待提高。

2、教材分析

(1)、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重

点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新

意识和实践能力。

(2)、重点及难点：如何认清世界近代史的发展，了解欧美主要国

家的社会巨变及发展。

三、教学目标

成绩目标：力争全县上游，摘掉落后的帽子。