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优秀教师个人事迹篇一

我叫__，女，生于198_年，2008年从事教育教学工作，大专学历，小学二

级教师。2008

年教学以来担任学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级数学教师兼

班主任。在从事教育工作的

10年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收

获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时

时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干

满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同_志，在平凡的岗位上做出了

不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的

教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以

提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师

风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，

我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚

实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任

心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集

体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标

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准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》《小学教研论坛》《优

秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，

了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合

课堂实际运用课件配合教学，向

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分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主

人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教

育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在

课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他

们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生

的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健

康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探

索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩

课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔

凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力

和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确

定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，

在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，

制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并

注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

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三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，

他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生

成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、

导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父

母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地

在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、

远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父

母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一

年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满

足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母

很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为

此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外

活动和家长