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幼儿园大班社会《爱》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《情感与社会行为》第二

节《爱的表达》。主要内容包括：理解爱的含义，学会表达爱，培养

关爱他人的意识。

二、教学目标

1.知道爱的含义，懂得关爱他人。

2.学会通过语言、行动表达爱，增进与同伴之间的友谊。

3.培养幼儿的社交能力，提高道德素养。

三、教学难点与重点

重点：理解爱的含义，学会表达爱。

难点：如何引导幼儿在实际生活中关爱他人，将爱的情感内化为

自己的行为。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、故事书、卡片、爱心贴纸。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过图片展示，引导幼儿观察并讲述自己感受到的爱。如：妈

妈照顾生病的自己、老师帮助摔倒的同学等。

2.例题讲解（10分钟）

讲解爱的含义，引导幼儿学会表达爱。如：对家人说“我爱

你”，给朋友一个拥抱等。

3.随堂练习（5分钟）

分组讨论，让幼儿互相分享自己如何表达爱。每组派一名代表

进行展示。

4.小组活动（10分钟）

每组用彩笔、画纸等材料制作爱心卡片，写上祝福语，送给喜

欢的人。

六、板书设计

1.板书主题：爱

2.板书内容：

爱的含义：关心、关爱、帮助

表达爱：语言、行动

关爱他人：家人、朋友、同学

七、作业设计

1.作业题目：

画一幅表达爱的画，如：给妈妈洗脚、帮朋友擦眼泪等。

写一段祝福语，送给喜欢的人。

2.答案：

画一幅表达爱的画，要求形象生动，色彩鲜艳。

祝福语要求真诚、温暖，表达出对对方的关爱。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们是否理解爱的

含义，学会表达爱。

2.拓展延伸：

家园共育：让家长参与，共同培养幼儿关爱他人的意识。

社会实践：组织幼儿参加公益活动，如：关爱老人、帮助残

疾人等，将爱的情感内化为自己的行为。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的深度和广度。

4.小组活动的组织与实施。

5.作业设计的针对性与实践性。

6.课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于让幼儿理解爱的含义，学会表达爱。难点在于引导幼儿

在实际生活中关爱他人，将爱的情感内化为自己的行为。这要求教师

在教学过程中，既要注重理论知识的学习，又要关注幼儿的情感体验

和行为养成。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿关注教学内容的关键。

教师应选择与幼儿生活密切相关的情景，如家庭、学校等，让幼儿更

容易理解和接受。同时，要注重情景的生动性和真实性，以吸引幼儿

的注意力。

补充说明：

1.图片选择：挑选富有生活气息、能引发幼儿共鸣的图片，如亲

子互动、同伴互助等。

2.语言引导：用简单易懂的语言引导幼儿观察图片，让幼儿说出

自己感受到的爱。

三、例题讲解的深度和广度

例题讲解是帮助幼儿掌握知识点、提升能力的重要环节。教师应

从多个角度、深入浅出地讲解爱的含义和表达方式，让幼儿全面了解

爱的内涵。

补充说明：

1.讲解内容：包括爱的含义、表达爱的方法、关爱他人的意义等。

2.讲解方式：采用故事、案例等形式，让幼儿在情境中感受爱，

学会表达爱。

四、小组活动的组织与实施

小组活动有助于培养幼儿的团队协作能力和社交能力。教师应合

理安排活动，确保每个幼儿都能积极参与，充分发挥自己的想象力与

创造力。

补充说明：

1.活动主题：与教学内容紧密结合，如制作爱心卡片、分享表达

爱的方式等。

2.组织形式：分