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六年级上册的学习计划

【篇一：2012年六年级上学期学习计划】

2012年六年级上学期学习计划

教师晏凤琼

新的学期开始，我接着上去年的班级，担任六年级的数学教学工作。经过深思之后，决定作一个总体规划：

一、结合上学期工作情况，进一步深入了解学生

我们班学生整体上思想积极，凝集力强，学习底子扎实，学习信心足，这样，有利于教育教学工作。但是，还存在一些特困生：有家庭困难，心理有问题，还存在学困生、品行不良生等。这样，在今后的教育教学工作中，要发扬集体精神，以促进特别生的进步；注重个别教育，因材施教，以促进班级向更好的方向发展。

二、超前备课，完成导学案撰写

结合新课改——高效课堂，尽量超前两周备课，在备课时要多看相关资料，并把它与学生实际情况结合起来，紧密联系学生生活实际进行。然后与学校的其他老师多讨论，多研究，撰写高质量而又切合学生的导学案，达到促进学生更有效的学习知识、掌握技能。

二、结合上学期课改经验，发扬长处，弥补不足，进一步完善高效课改，形成更系统的课改实践体系。

上学期课改中自己获得的经验：

1必须了解学生，掌握学生特点，有效切入。○

2多与学生沟通，主动与学生接触。○

3合理分配小组，推进课改。○

4现学现用，灵活掌握。○

5注重激励、评价。○

6注重引导，循循善诱。○

7注重“实践——反思——再实践”的不断循环。○

不足之处及本学期的改进措施：

1对学生群体、个体的了解还不到位，这一学期必须加强，在○

开始的一周里通过班委选举制度，让上学期班委作自我反思，重在思考自己岗位上的缺失与不足，以促进以后更好为班级服务。对学生集体进行向上的正面教育，比如礼貌用语，日常礼仪，生活习惯，作息时间的一体化等。对班上的特殊生的进一步深入了解及帮助。

2在小组建设中，组员的责任感没有调动起来，带头羊作用没○

有充分发挥，组内分工不够明确、具体。在新的学期里，要加强组员对本组的热爱，加强他们对本组的责任感，发挥带头羊作用，并进行明确的分工。

3评价、激励不到位。在新的学年里，要强化评价、激励，这样○

才能让学生获得更多动力、更有信心、上进心更强。这里我想在可能的情况下建立“成长记录袋”，可随时地对学生进行评价，并把各种评价结果以卡片形式放入记录袋中，让学生可以及时且时常看到自己的进步，从而增加自信，促进上进。

4把理论指导下的○“实践——反思——再实践”的高效课改之路继续下去，并进一步学习理论，结合实践，充实课改。

三、发挥学生的主体地位，适时发挥教师的指导作用，做到不愤不启，不悱不发。

学生在学习知识的过程中，最常见的有“放炮”、“打边球”，这是客观存在的，一是学生知识不足所致，二是人之本性不可避免，但是，刚好这里就是知识的关键、重点、难点所在，不能这样。针对这种情况，教师的导就显得非常重要，怎么导，如何导呢？这也是设计导学案的重点所在，在以前的学习中，为了让学生直击“耙心”，要让学生记住这样一句话，我们追求的是“礼花爆炸”的核心效应。让学生重视知识的核心问题，从而提高“高效课堂”的质量。

四、重视知识发现的一般过程：发现问题——提出假设——验证假设——解决问题。在实际教学中，我重视学生是否乐于发现问题，从而解决问题，并不断的在培养他们，在以后的教学中也将继续。总之，教学是一种永无止境的不断追求的活动。我将与我的学生一起追求、奋斗。

【篇二：六年级上册信息教学计划(通用)】

六年级上册信息教学计划

一、教学总目标和要求

了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、于他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

五、教学重难点

（一）教学重点

1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需