Unit+5+The+Monarchs+Journey+教学设计说课 高中英语外研版（2019）必修第一册.pptxVIP

TheMonarchsJourney

教学设计说课

Book1Unit5Intothewild

1

文本分析

学情分析

教学目标

教学过程

教学反思

contents

Part1

文本分析

How

(语篇特征、

写作特点)

科普说明文

文体特点

说明方法：描述法

(下定义、列数据);因果法

What

(主题和内容)

动物迁徙

人与自然

以科学家的观察和研究为依据，介绍了黑脉金斑蝶的迁徙

Why

(写作意图、价值取向)

思考人与自然关系保护动物及生态

提升社会责任感

文本分析

4

Part2

学情分析

高一的学生基本能区分语篇中的

主要事实与观点，并基于进行推理和概括；

但多数同学在分析语篇成分之间的语义逻辑关系方面尚有欠缺。

搭建语言脚手架，帮助学生厘清

科普说明文的体裁特点。

通过基于情境的任务设置，引导学生思考人与自然的关系及保护动物的措施。

学情分析

徽

6

Part3

教学目标

Bytheendofthislesson,studentswillbeableto:

◆comprehendthemysteryofthemonarchsmigrationandseriouschallengesinthisprocess;

◆identifythegenrescharacteristicsof

expositorywriting;

raiseawarenessofprotectinganimalsand

nature.

设计意图：

践行三维目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

Learningobjectives

C

8

Part4

教学过程

Task-basedapproach

Cooperativeteachingapproach

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重点：通过运用阅读技巧获取文章的主旨大意，厘清文章的逻辑关系，并思考如何处理人与动物的关系。

难点：巩固所学内容，在写作输出中实现知识的内化与运用

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Task1Whichtypeofwritingstylesdoesthepassagebelongto?

A.Narration

B.Argumentation

Exposition

Task2Whereareyoumostliketofindthepassage?

A.Inascientificresearchpaperaboutthemonarchbutterflysmigration.

B.Inapopularnaturemagazineintroducingthemonarchbutterfly.

C.Inanatureleafletencouragingpeopletovisit

NorthAmerica.

设计意图：

此处要求学生明确本文的语篇类型及文章出处，帮助学生初步感知科普说明文。

Aboutthetexttype

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Task1:Watchthevideo.NotedowntheTask2:Lookatthepicture.Predictwhat

animalsthatmigrate.mighttalkedinthispassage.

设计意图：

通过展示视频及

图片，让学生熟

悉动物迁徙这一

主题。采用学生

熟悉的情境导入

主题，激活学生

已有的生活体验。

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Para.1Thefallingnumberofthemonarchanditscauses

Para.2~3Measuresforprotection

Para.4Backgroundinformation

Para.5Themysteryofthemonarchsmigration

设计意图：

帮助学生厘清课文的