第20课 《春江花月夜》（备课件）-高二语文同步备课系列（统编版选择性必修上册）.ppt

寂静凄凉;春江花月夜;春江花月夜张若虚;【走近作者】

张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。

《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。;《春江花月夜》

原为乐府旧题，属于《清商曲·吴声歌》，相传为陈后主所创。

今据郭茂倩《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝两首，诸葛颖一首，张子容两首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。

这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。

而一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，孤篇横绝，竟为大家。;月;;听诗歌朗读，思考问题：;整体把握：诗题中的五个字——春、江、花、月、夜，集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。本诗的重点是“月”，其它四个字都是陪衬。请找出明写“明月初升”、“月上中天”、“月渐西斜”、“月沉江海”的诗句。;春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，?

何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。?

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。?江天一色无纤尘，

皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，

江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，

何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，

愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，

江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。;春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。;;春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，这时一轮明月从地平线升起，远远望去，就好像从浪潮中涌出一样。明月与潮水相互辉映，波光闪耀于万里，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过杂花飘香的原野，月色泻在花树上，像撒了一层洁白的雪珠。空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。江天一色，纤尘不染，一轮皎洁的孤月悬挂在半空中。;江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。;⑴李白：今人不见古时月，今月曾经照古人。

⑵刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

⑶曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

⑷苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

⑸杜甫：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。;张若虚在此处却别开生面。没有落入前人感慨宇宙永恒、人生短暂的窠臼，而是翻出新意。就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传。因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求和热爱。;;白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？;白云：飘忽，象征“扁舟子”行踪不定，喻游子。

浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）

青枫浦：泛指送别之地，类似“长亭”。

辍棹青枫浦，双枫旧已摧。（杜甫《双枫浦》）

雨急青枫暮，云深黑水遥。（杜甫《归梦》）

明月楼：泛指相思之所。

雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

（范仲淹《苏幕遮》）

;可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。;2、“鱼龙”、“鸿雁”两词指代什么？;昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。;结尾落在一个“情”字。花落

了、春尽了、月沉了，全化为了

浓浓的情。

“故言春、江、花、月、夜五字，最显一个月字，盖月非月，月乃人之魂也，月乃人之情也”。;1、写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。

2、由写景转向观照人生，思索漫漫人生与茫茫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生无穷，抒写心中的感叹。

3、由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌