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一年级上册口语交际“用多大的声音〞教学策略
教材分析
本次口语交际的话题是“用多大的声音〞，这与学生的生活联系非常密切。根据不同的场合和谈话对象，控制自己的音量是一种社交礼仪，也是一种必备的交往能力。这对一年级的学生来说是比较缺乏的，需要引导示范，学会在不同的场合，用合适的音量与他人交谈。
教材内容可以主要可以分为三部分：
第—部分教材以问题的形式引发思考，什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？两个问句让学生思索自己的学习生活：到底什么时候要大声说话，什么时候要小声说话？
第二部分联系实际，通过三个具有代表性的场景图，引导学生具体感知所处场合不同说话的音量也不同，初步培养学生的场合意识。
第
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