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《认识角》教学设计
教学内容
人教版二年级上册第三单元P38-39、例1、例2
2
教学目标
知识与技能目标：
结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
过程与方法目标：
在认识角的过程中，初步培养观察、分析、动手操作的形象思维能力，发展初步的空间观念。
情感态度与价值观目标：
体会生活中处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
3
教学重难点
重点：学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
难点：初步学会用尺画角。
4
教学过程
一
创设情景，引入新课
同学们，今天老师带来了一位新朋友，这位新朋友他最害羞总是喜欢躲起来。你
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