三年级下英语教案-Lesson 8 Who is she_科普版.docVIP

三年级下英语教案-Lesson8Whoisshe_科普版

三年级下英语教案-Lesson8Whoisshe_科普版

三年级下英语教案-Lesson8Whoisshe_科普版

课题：Lessoｎ８Whoｉsｓhｅ?

教学内容:Let’stａｌｋ

教学目标：

１、学习元音字母ｅ在开音节单词中得读音。

2、学习单词henamemesｈｅwetｈe。

3、教学Ｌetｓｔalk

教学重、难点:

1、会拼读元音字母ｅ在开音节中得读音。

2、熟练读出Ｌet＇stalk

教学方法:

简笔画情景教学导入法

教学准备：

录音机，单词卡片，挂图

教学过程：

一、Greetｉｎg

T：Ｇoodｍｏrning,eｖeｒｙｏnｅ、

Ｓ:Gｏｏdｍorning,teaｃheｒ、

二、Ｗarmingｕｐ、

Let’ｓsingasongABC（字母歌)

三、复习检查

A、复习单词：ｗholooklｉｋｅgiｒｌsｈｅwe

ｍeand

Ｂ、三分钟自由对话（师生对话)

四、导入新课：

A、学习生词：ｂrothｅrsｉsterhenamethreｅ

(老师把单词和课文意思分别写在黑板上,对以上单词作简要分析后，领读几遍,教师擦掉中文意思，让学生读英文，说中文词义)

拼读人名:Eｖe，Steve,Pｅte

B、导入对话(用图片导入法通过听音导入)。

Ｔ：出示放大得本课插图。Ｎｏｗpleaselｉsten、

老师边指图片边说:“TｈｉsｉsＪｉm、ＴhｉsisＳtｅvｅ、AnｄｔhisｉsEｖe、ＳheisSteｖe’ｓsistｅr、

ShelｏokｓｌiｋeＳｔeve、SｔeveｉｓＥve’sbrｏtｈｅr、HelookslikeＥvｅ、StevｅandEvｅ

ａｒebｒothｅｒaｎdｓiｓteｒ、”

（老师说两遍后问学生looｋｌikｅ是什么意思，并告诉学生：这里得lｏok不是“看”而是“看上去”得意思，lｉke不是“喜欢”,而是“像”得意思。）

C、老师放录音，学生逐句翻译。

D、操练

1、老师让学生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词：StevｅＪimgｉrlWｈoEｖeＷe,然后让学生看关键词复述练习。

２、全班进行复述。

3、指名进行对话练习。

教学内容：

Let’schant、Lｅt’slｅarn和Lｅt’sｓinｇ

教学目标：

1、复习已学过要求掌握得含元音字母e得开音节单词。

2、学习39、４0页得Letｓact。

教学重点：

１、本课得语音重点是元音字母e在开音节中得读音以及几个含[i:]音得开音节单词。

2、句型：Who’s…?Sheis…、Heiｓ…、

教学方法:

简笔画情景教学导入法

教具准备：

录音机,单词卡片,挂图

教学过程:

一、Gｒｅｅtｉnｇ

T：Goodmorning，everyｏne！

S:Ｇoodmorｎing，ｔeａcｈｅr!

二、复习检查：

１、复习生词。

ｈeｍｙliｔtlｅyoｕｒnａｍeｈoｗold

2、复习第一课时所学对话。

老师出示挂图，放一遍录音后指名进行对话练习。

三、导入新课（用图片导入法导入):

Ｔ:出示挂图后，先作介绍说:“TｈiｓisＡnn、ThiｓｉｓPeｔｅ、He’sＡnn’ｓbrother、AnｄthisｉsQiqi、

Nｏｗpｌeaselistｅn、”

然后放两遍录音,边放录音,边在黑板上出示关键词:Whobrｏthername?Peteoldthrｅe

S：听两遍录音后逐句跟说,然后翻译中文意思。

四、导入主题句型（教师通过自问自答导入主题句型)

T：（先充当图中男孩Stｅve边指图边自问自答:“IamSteｖｅ,WhoisSｈe?She’sｍysister、WhｏisSｈｅ?

Shｅ’sｍｙｍｏther、Whoisｈｅ？Ｈe’ｓｍyfaｔｈer、Whoｉｓｓｈe?Shｅ’sateaｃher、Whoｉs

he?He’ｓmｙbｒother、”)

S：听熟后,开始操练。

五、学习Let’schant、Lｅt’ｓsing、

1、老师放录音学生认真听两遍。

２、教师逐句放录音,学生逐句跟说并翻译。

3、全班齐读。

4、指名读。

六、效果测试：做练习册中有关练习

七、课后作业：读背课本38－4０页得Lｅｔ’stalk、

板书设计:

Less