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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
【2021出版统编新教材】
高中历史选择性必修1国家制度与社会治理
第三单元《法律与教化》全单元教案教学设计
目录
第三单元《法律与教化》
第8课《中国古代的法治与教化》优秀教案
第9课《近代西方的法律与教化》优秀教案
第10课《当代中国的法治与精神文明建设》优秀教案
第三单元《法律与教化》单元检测卷及答案
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
第8课《中国古代的法治与教化》教案教学设计
教材分析
本节课是高二历史“选择性必修课程模块1国家制度与社会治理”
的第三单元“法律与教化”中的第1课,本册教材的第8课。“法律
与教化”是古今中外社会治理的重要工具。本单元三节课立足中国,
放眼世界,阐述了中国古代、近代西方和当代中国法律与教化的大致
发展历程、主要特征与建设成就,有助于培养学生深刻的历史感。
《中国古代的法治和礼教》是本单元第一课,本课一时间为顺序,
以法治和礼教两种社会治理手段的选择为线索,阐述了从先秦到隋唐、
再到宋元明清时期的基本发展历程,课程内容与中国古代思想发展历
程密切关联,选用了图片、文字等原始史料,有助于加深学生对中国
古代法治和礼治发展过程、主要特点的认识。
教学目标
1.运用时空定位,梳理中国古代法治与礼教的反战概况;
2.利用史料,创设情境,问题引领,了解春秋战国时期德治与法
治之争,知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段;
3.分析中国古代的法治与礼教的作用,提高对社会治理手段的解
释水平,培养对中华文明成就的认同感,增强学生对当今中国法律制
度建设与发展的自信心和责任感。
素养目标
唯物史观:以唯物史观为指导,结合时代背景,分析理解先秦时
期我国法律产生和发展的历程,理解德治与法治观念的主要内容,认
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
识宋元民情法律与教化的变化。
时空观念:以时间和空间为线索学习,梳理秦汉至隋唐时期法律
儒家化的主要原因,培养学生时空观念。
史料实证:教材学习过程中展示可靠地相关史料,对相关史实进
行论证,以培养学生的论证能力。
历史解释:通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,学习
宋元至明清法律与教化的变化,提高学生探究分析历史问题的能力。
家国情怀:通过对中国古代法治与教化的学习,引导学生增强法
制观念,增强对当今中国法治建设与发展的自信心和责任感。
教学重点
秦汉至明清法律的产生和发展历程,理解德治与法治的观念的主
要内容。
教学难点
中国封建法律儒家化的发展历程
教学方法
史料分析法、合作探究法
课前准备
1.利用网络资源进行前期课前准备,教师有目的性地准备课程资
料;
2.指导学生完成预习。
课时安排
2课时
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
教学过程
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