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八年级生物上册 第五单元 第三章《动物在生物圈中的作用》说课稿 (新版)新人教版.docxVIP

八年级生物上册 第五单元 第三章《动物在生物圈中的作用》说课稿 (新版)新人教版.docx

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八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》说课稿(新版)新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《动物在生物圈中的作用》是新人教版八年级生物上册第五单元第三章的内容。本章主要讲述了动物在生态系统中扮演的重要角色,包括动物的食物链地位、动物对植物的影响以及动物在生物圈中的其他作用。本节课旨在帮助学生理解动物在生物圈中的重要作用,提高他们对生态平衡的认识,培养学生热爱自然、保护生物多样性的意识。

核心素养目标

1.科学探究:通过观察、分析动物在生物圈中的不同作用,培养学生的观察力和科学思维能力,提升他们运用科学方法探究生态问题的能力。

2.环保意识:引导学生关注动物与生态环境的关系,增强环保意识,培养他们积极参与生态保护和生物多样性保护活动的态度。

3.生活实践:结合生活实例,让学生理解动物在人类生活中的重要性,提高他们将生物学知识应用于实际生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了生态系统的基本概念、食物链和食物网的结构,对生物圈中各生物成分有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对动物充满好奇心,对动物世界有较高的兴趣。他们在观察和探究方面有一定的能力,喜欢通过实例和实践活动来学习。学生个体之间的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解动物在生物圈中具体作用时可能会感到抽象,难以将理论知识与实际现象联系起来。此外,对于动物在生态系统中的复杂相互作用,学生可能难以全面把握,需要通过具体的案例和深入讨论来逐步理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版八年级生物上册教材

-多媒体教学设备(投影仪、电脑)

-动物生态作用相关的视频资料

-动物图片和生态系统的图表

-实验模型或实物(如动物标本)

-互动式教学平台(如班级微信群、教学管理系统)

-小组讨论和展示的辅助材料(如白板、便签纸)

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:展示一些动物在自然环境中扮演不同角色的图片,如蜜蜂采蜜、猫头鹰捕鼠等,引发学生对动物在生物圈中作用的思考。

-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的生态系统、食物链和食物网的概念,让学生思考动物在这些概念中的作用。

2.新课呈现(约35分钟)

-讲解新知:详细介绍动物在生物圈中的几种作用,如食物链中的消费者、生态系统的工程师、传粉者和种子传播者等。

-举例说明:通过具体案例,如森林中的狼群对鹿群的影响、鸟类对植物的传粉作用等,帮助学生理解动物的作用。

-互动探究:将学生分成小组,讨论以下问题:

1)动物在食物链中扮演什么角色?

2)动物如何影响植物的生存和繁衍?

3)举例说明动物在生物圈中的其他作用。

-各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:让学生根据所学知识,完成一份关于动物在生物圈中作用的思维导图。

-教师指导:在学生制作思维导图的过程中,及时给予指导和帮助,解答学生的疑问。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课所学内容,强调动物在生物圈中的重要作用,以及保护动物多样性的重要性。

-提问学生,检查他们对课堂内容的掌握程度。

5.作业布置(约5分钟)

-布置一份关于动物在生物圈中作用的探究作业,要求学生结合生活实际,举例说明动物在生物圈中的不同作用,并撰写一篇短文。

-提醒学生按时完成作业,并鼓励他们通过查阅资料、实地观察等方式,深入了解动物在生物圈中的作用。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《动物世界》纪录片:通过观看该纪录片,学生可以更加直观地了解动物在不同生态系统中的作用,以及它们如何影响和被环境影响。

-《生物多样性保护》书籍:这本书详细介绍了生物多样性的重要性,包括动物多样性的价值,以及人类活动对生物多样性的影响。

-生态学在线课程:提供一系列关于生态学的在线课程,包括动物生态学的相关内容,学生可以自主学习,深入了解动物在生态系统中的角色。

-动物行为学实验视频:通过观看动物行为学的实验视频,学生可以了解科学家是如何研究动物行为的,以及这些行为对生态系统的意义。

-动物保护组织网站:介绍几个专注于动物保护的组织的网站,学生可以了解这些组织是如何工作,以及它们在保护动物多样性方面的成就。

2.拓展建议:

-观看《动物世界》纪录片后,让学生撰写观后感,分析纪录片中动物在生态系统中的作用,并讨论如何保护这些动物。

-阅读相关书籍后,组织一次读书分享会,让学生分享他们从书籍中学到的知识,以及如何将这些知识应用于实际生活。

-鼓励学生参加生态学在线

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