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《第二节人生的重大选择》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、以下哪项行为不属于青少年时期常见的重大选择？
A.选择是否继续升学
B.选择是否参加课外活动
C.选择是否遵守校规校纪
D.选择是否努力学习
2、小明在面临是否参加学校组织的社会实践活动时，以下哪种态度最符合正确的人生价值观？
A.认为参加活动浪费时间，不愿意参加
B.认为参加活动可以锻炼自己，愿意参加
C.认为参加活动会影响学习成绩，不愿意参加
D.认为参加活动会使自己受累，不愿意参加
3、小张在面临升学选择时，遇到了一个重要的决策。以下哪种观点是正确的？
A.“我的人生应该由父母做主，他们经验丰富。”
B.“我应该完全依赖自己的兴趣和爱好做决定。”
C.“我应该综合考虑自己的兴趣、能力和市场需求来做出选择。”
D.“人生的选择没有标准答案，随便选一个就好。”
4、在《第二节人生的重大选择》中，提到“选择决定命运”。以下哪种说法最能体现这一观点？
A.“选择了一条路，就意味着放弃了其他路。”
B.“人生没有绝对的公平，每个人都要为自己的选择承担责任。”
C.“选择只是人生的一个环节，不必过于在意。”
D.“人生的命运完全由天注定，我们无法选择。”
5、小明在面临是否参加课外兴趣小组的抉择时，以下哪种观点符合道德与法治教育的要求？
A.只参加学习小组，放弃兴趣小组，因为学习更重要
B.参加兴趣小组，但只参加一项，因为时间有限
C.全部参加，认为这样可以全面提高自己
D.不参加任何课外活动，专心学习，避免分心
6、下列关于人生重大选择的说法，不正确的是：
A.重大选择需要慎重考虑，因为它关系到人生的方向和命运
B.在做出重大选择时，应充分考虑个人兴趣和特长
C.重大选择应该完全遵循社会潮流，不考虑个人实际情况
D.在面对重大选择时，要勇于承担责任，即使可能面临困难
7、小明的学习成绩一直很优秀，但他最近在是否参加全国青少年科技创新大赛上犹豫不决。以下哪个观点是小明应该采纳的？
A.参赛会分散我的学习精力，我应该放弃。
B.我没有创新天赋，参赛意义不大。
C.参赛是一次很好的锻炼机会，可以提高我的创新能力，我应该积极参加。
D.我的成绩已经很好，不需要再参加其他活动。
8、下列关于人生重大选择的说法，不正确的是：
A.重大选择往往影响人生的走向。
B.重大选择需要我们慎重考虑。
C.重大选择只关乎个人的利益。
D.重大选择需要我们具备独立思考的能力。
9、以下哪种行为不属于青少年时期面临的重要人生选择？（）
A.选择朋友
B.选择职业
C.选择学习方式
D.选择生活方式10、在人生的重大选择面前，以下哪种态度是正确的？（）
A.迷茫不定，随波逐流
B.一味追求潮流，盲目跟风
C.坚定信念，理性分析，勇于担当
D.拒绝承担责任，逃避现实
11、下列关于人生重大选择的说法，正确的是：
A.人生的重大选择都是一帆风顺的，不需要考虑后果。
B.人生的重大选择应该完全依赖他人的意见。
C.人生的重大选择应该以个人兴趣和特长为依据，同时考虑社会需求。
D.人生的重大选择不应该考虑长远影响，只顾眼前利益。
12、以下哪项不属于影响人生重大选择的因素：
A.个人价值观
B.社会环境
C.家庭背景
D.个人喜好
二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题：
阅读以下材料，回答问题。
材料一：小明的学习成绩一直名列前茅，但他总是觉得生活缺乏乐趣。有一天，他在图书馆偶然发现了一本关于探险的书，从此他开始对探险产生了浓厚的兴趣。在老师的鼓励下，小明决定放弃优异的学业，投身于探险事业。
材料二：小红和小明是同班同学，小红学习成绩优异，积极参加各种社团活动，是个全面发展的学生。小明则专注于学习，成绩一直名列前茅，但很少参加课外活动。
材料三：李老师是一位富有经验的班主任，他深知人生的重大选择对学生的成长至关重要。在得知小明放弃学业投身探险后，他耐心与小明沟通，帮助他认识到学习与兴趣并非矛盾，鼓励他合理安排时间，兼顾学业与兴趣。
1、根据材料，谈谈你对“人生的重大选择”的理解。
2、结合材料，分析小明放弃学业投身探险这一行为的原因。
3、如果你是小明的同学，你会如何劝说他坚持学业，兼顾兴趣？
（1）强调学业的重要性，让他认识到学习是人生的基础，放弃学业可能会影响他未来的发展。
（2）鼓励他制定合理的学习计划，合理安排时间，使学业与兴趣得到兼顾。
（3）分享一些在学习中找到乐趣的同学的经历，让他认识到学习并非枯燥无味，也可以很有趣。
（4）提醒他关注国家和社会的发展需求，鼓励他为实现自己的理想而努力学习。
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