中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 5 PA Lets talk 教案教学设计教育教学资料整.docVIP

教案

课题

PALet’stalk

单元

Unit5

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对

话，并能进行角色表演。

2.能够在情景中运用句型Thereis...描述某处有某物。

3.能够运用核心句型描述图片内容。

重点

理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。

在情景中运用核心句型Thereis...描述某处有某物。

难点

Thereis…句型的理解及初步运用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

1.Let’ssing.播放视频歌曲Myhome.

2.Review

播放视频，然后呈现图片，复习livingroom,kitchen,bedroom等表示房间的单词。

Listenandsing

Lookandsay

由歌曲引出学习话题。

Presentationandpractice

1.Let’stry

呈现情景图，T:SarahandMikeareinZhangPeng’sbedroom.

What’sintheroom?

1）Listenandtick.听音选图。

2）Listenandsay.展示听原文，听音跟读，理解句意。

3）句型点拨

2.Let’stalk

1）Listenandfill

T:ThereisacomputerinZhangPeng’sroom.Whatelseisinhisroom?

播放录音完成填空，在语境中理解photo的意思。

2）Watchandanswer

呈现问题，观看视频然后回答

3）Readandfill.补全对话的空缺部分。对文本内容和句型结构进一步理解、掌握。

4）口语点拨

5）Listenandimitate.分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。

6）Groupwork.三人小组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。

Listenandtick

理解、记忆

Listenandfill

Watchandanswer

Readandfill

Role-play

引导学生听前猜测，听力过程中学会捕捉关键词和语言信。

通句型点拨初步理解和学习本课核心句型

通过读前两个任务活动（听力补全空缺和回答问题）来化解对话难点，初步理解对话大意。

由补全对话、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解理解对话和掌握语言知识。

Consolidation

1.Lookandsay

呈现本课主情景图，运用核心句型Thereis…描述图中物品。

2.课堂知识小结

3.Describethepicture.

1)Watchandfollow.观看视频，学习在情景中运用核心句型描述图片内容。

2）Lookandsay.呈现句子模式：Thereisa____in/on/underthe____.

根据图片描述“某处有某物”。可采用小组合作、竞答等活动形式练习新句型。

4.课堂巩固练习。

理解、记忆

Describethepicture

通过本环节活动和练习，由语言输入到语言输出。

Homework

1.听音跟读对话，并熟练朗读对话。

2.运用Thereis…句型编写三个句子，描述自己卧室内的物品。

3.完成同步练习。

设置分层作业。