完整版教学设计两只小象.docVIP

(完整版)教学设计《两只小象》

(完整版)教学设计《两只小象》

(完整版)教学设计《两只小象》

教学设计《两只小象》

教学目标：

1、知识目标：

提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识；背诵歌曲《两只小象》；。

2、能力目标:

能以3／4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏；练习即兴编创歌词和曲调，培养孩子们的创造力。

3、情感目标：

全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。

教学重点：

学习歌曲，感受3／4拍的韵律，为歌曲编动作，即兴编创歌词和曲调;表演音乐是本课的重点。

教学过程：

一、创设情境

1、师生问好。（唱歌)

2、课前导语:同学们，快乐的音乐课开始啦！一年二班的同学真精神，眼睛都亮亮的。大家笑一笑好吗？这样很美，请同学们始终保持微笑。你们都很聪明，老师有个问题，想考考大家，看谁最快回答正确并能表演(可以得到智多星)。

二、谈话导入

设问：

1、陆地上最大的动物是什么？

2、大象有什么特点？

让学生各抒已见：

大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏,皮很厚，吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”，但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了，它们也不敢轻易进犯.

师:大象是人类的朋友，我们应该爱护它、保护它。

二、主体探究

1、故事导入:有这么两只可爱的小象,不约而同来到小溪旁玩耍.它们扬起鼻子勾一勾,象一对好朋友见面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景,被它们的友好感动，马上合作写了一首歌。

2、课件播放《两只小象》。

问:这首歌，好听吗?我们一起来学习。

3、新课学习：听、跟唱结合。

a、用lu唱旋律。

b、边唱词边拍节奏。

c、边唱词边按强、弱、弱拍节拍。

d、边唱词遇到空时击一拍。

三、应用创新

师:还有许多小动物他们都非常有礼貌,都有自己的问好方式,我们也来为它们创作一首歌曲好吗?小羊、小牛、小鸡、小狗……如：

??两只小羊咩咩咩＼，田边走呀咩咩咩＼，

??扬起角角咩咩咩＼，勾一勾呀咩咩咩＼.

??小羊一对咩咩咩＼，好朋友呀咩咩咩＼，

??见面点点头咩咩咩＼，见面点点头咩咩咩＼。

?

思想参透：小动物都讲文明，懂礼貌，珍惜友谊,我们要象它们学习。平时我们应该遵守小学生守则,不打架，不骂人，团结友爱，努力学习。爱护动物，保护地球，天天快快乐乐。

七、课堂小结

问：通过这节课学习，同学们有什么收获?

生：（1)动物是人类的朋友,我们要爱护动物.

????（2)我们还要保护环境,保护地球。

????(3)我们要象小象学习，讲文明、懂礼貌。

????（4）我们要团结友爱,努力学习，长大建设祖国.

八、下课礼节

音乐课在愉快的气氛中结束，师生说再见，同学们唱着《两只小象》的歌，离开音乐室。