《第八章第四节澳大利亚》作业设计方案-初中地理人教版七年级下册.pdfVIP

《澳大利亚》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过学习《澳大利亚》一课，使学生能够掌

握澳大利亚的地理位置、自然环境、人文历史等基本知识，培养

学生的地理空间思维能力和跨文化交流意识，为进一步了解世界

各国的文化、经济、历史打下基础。

二、作业内容

1.自主学习任务：学生需预习《澳大利亚》一课的内容，通

过阅读教材、观看相关教学视频等方式，了解澳大利亚的地理位

置、地形地貌、气候特征等基本情况。同时，收集并整理有关澳

大利亚的自然资源、人口分布、经济发展等方面的信息。

2.地图绘制任务：学生需根据所学知识，绘制一幅澳大利亚

的地图。在地图上标注出主要城市、主要河流、重要山脉等地理

信息，并标出澳大利亚的主要资源分布区域。

3.小组讨论任务：学生需分组进行讨论，探讨澳大利亚的自

然环境对人类生活的影响，以及澳大利亚的经济发展和人口分布

的特点及其成因。学生需在小组内交流所收集的信息，并整理出

讨论成果。

4.写作任务：学生需根据所学知识和小组讨论的成果，撰写

一篇关于澳大利亚的短文。短文应包括澳大利亚的地理位置、自

然环境、经济文化等方面的内容，并表达出对澳大利亚的认识和

看法。

三、作业要求

1.自主学习任务要求学生在预习时认真阅读教材和观看教学

视频，确保掌握基本知识。

2.地图绘制任务要求学生在绘制地图时准确标注地理信息，

并注重地图的美观和整洁。

3.小组讨论任务要求学生积极参与讨论，尊重他人观点，理

性表达自己的看法。小组内应分工合作，共同完成讨论成果的整

理。

4.写作任务要求学生根据所学知识和小组讨论的成果，撰写

一篇内容丰富、条理清晰的短文。短文应包含自己的见解和思考，

表达出对澳大利亚的认识和看法。

四、作业评价

教师将根据学生的作业完成情况进行评价。评价内容包括学

生对基本知识的掌握程度、地图绘制的准确性和美观程度、小组

讨论的参与度和成果质量、短文的写作水平和表达能等方面。评

价将采取多种形式，包括学生自评、互评和教师评价等。

五、作业反馈

教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出存在的问题和

不足之处，并提出改进意见。同时，教师将选取优秀作业进行展

示和分享，鼓励学生互相学习和借鉴。学生应根据教师的反馈意

见，认真反思自己的作业，找出问题所在并加以改进。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本次《澳大利亚》课程的第二课时作业设计旨在深化学生对

澳大利亚自然地理、人文特色和经济发展的理解，能够掌握并运

用相关地理知识分析实际问题，并培养学生的自主学习和合作探

究能力。

二、作业内容

1.知识点巩固：学生需回顾并整理澳大利亚的地理位置、地

形地貌、气候类型及其特征，以及主要城市和人文特色。要求学

生能够通过思维导图或图表形式进行总结。

2.探究性作业：

（1）小组合作，选取澳大利亚的一个州或城市进行深入研究，

分析其经济发展特点及优势产业，并探讨其与澳大利亚整体经济

的关系。

（2）结合澳大利亚的自然环境，分析其特有的动植物种类及

其生存环境，探讨环境保护与可持续发展的重要性。

3.实践应用题：

（1）设计一份澳大利亚旅游攻略，包括目的地选择、交通方

式、旅游路线规划等，并说明选择这些内容的原因和考虑。

（2）假设学生是澳大利亚某地区的规划师，为该地区未来的

发展提出合理化建议，并绘制简要的规划草图。

三、作业要求

1.每位学生需独立完成知识点的回顾与整理，形成个人总结

报告。

2.探究性作业需小组合作完成，要求分工明确，每组至少讨

论三次并记录讨论过程和结果，形成小组报告。

3.实践应用题需结合个人兴趣和实际情况进行设计，旅游攻

略需考虑实际可操作性和科学性，未来发展建议需提出切实可行

的规划措施，并使用清晰的图示表达规划思路。

四、作业评价

本次作业的完成情况将依据以下几点进行评价：

1.知识点掌握的准确性；

2.小组合作中的表现和沟通能力；

3.探究问题的深度和广度；

4.实践应用题的创意性和实用性。

五、作业反馈

作业完成后，学生需进行