南京农业大学《统计计算与实验》2022-2023学年第一学期期末试卷.docVIP

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号

…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………

第PAGE1页，共NUMPAGES3页

南京农业大学《统计计算与实验》

2022-2023学年第一学期期末试卷

题号

一

二

三

总分

得分

批阅人

一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1、在对多个变量进行降维处理时，常用的方法有主成分分析和因子分析。它们的主要区别是什么？（）

A.提取信息的方式不同

B.应用场景不同

C.计算方法不同

D.以上都是

2、在一次统计调查中，需要从1000个个体中抽取100个作为样本。若采用系统抽样的方法，抽样间隔应为（）

A.5

B.10

C.20

D.50

3、在一项关于股票收益率的研究中，收集了过去5年的数据。若要预测未来一年的股票收益率，以下哪种统计方法可能最为适用？（）

A.时间序列分析

B.多元回归分析

C.判别分析

D.主成分分析

4、已知一组数据的峰度系数大于3，说明数据的分布具有什么特点？（）

A.比正态分布更陡峭

B.比正态分布更平坦

C.与正态分布相同

D.无法确定

5、在进行假设检验时，若检验的p值小于给定的显著性水平，则（）

A.拒绝原假设

B.接受原假设

C.无法得出结论

D.以上都不对

6、在一次质量检测中，从一批产品中随机抽取了100个样本，发现其中有5个不合格品。若要估计这批产品的不合格率，并要求置信水平为95%，应如何计算？（）

A.直接用5%作为估计值

B.根据中心极限定理计算

C.用二项分布计算

D.无法估计

7、对一组数据进行标准化处理后，其均值和标准差分别为多少？（）

A.0和1

B.原均值和原标准差

C.1和0

D.无法确定

8、在进行参数估计时，如果样本量增大，估计量的标准误会怎样变化？（）

A.增大

B.减小

C.不变

D.无法确定

9、某工厂为了控制产品质量，对生产过程中的温度进行监控。每天记录的温度数据属于（）

A.截面数据

B.时间序列数据

C.面板数据

D.以上都不是

10、对于一个正态总体，已知其均值为50，要检验假设H0:μ=50，H1:μ≠50，随机抽取一个样本量为25的样本，样本均值为55，样本标准差为10。计算检验统计量的值是？

A.2.5

B.-2.5

C.5

D.-5

11、在进行时间序列预测时，如果数据存在明显的季节性，以下哪种方法可以考虑？

A.简单指数平滑

B.Holt线性趋势模型

C.Holt-Winter季节模型

D.ARIMA模型

12、在研究消费者对不同品牌手机的偏好时，收集了消费者的评价数据。为了比较不同品牌之间的差异，应该采用哪种统计方法？（）

A.方差分析

B.卡方检验

C.多重比较

D.以上都可以

13、已知两个变量X和Y之间存在线性关系，通过样本数据计算得到回归方程为Y=2X+3。若X的取值范围为[1,5]，当X=3时，Y的预测值的95%置信区间是多少？

A.[7,11]

B.[8,10]

C.[9,11]

D.[6,10]

14、在一个样本容量为100的数据集中，均值为50，标准差为10。如果将每个数据都乘以2，那么新数据集的均值和标准差将分别变为多少？（）

A.100和20

B.100和10

C.50和20

D.50和10

15、已知一组数据的均值为80，标准差为10。将每个数据都乘以2，那么新数据的均值和标准差分别为多少？（）

A.160，20

B.160，10

C.80，20

D.80，10

16、为研究不同教育程度对收入的影响，收集了相关数据并进行方差分析。如果计算得到的F统计量显著，那么说明什么？（）

A.不同教育程度的收入均值存在显著差异

B.不同教育程度的收入均值不存在显著差异

C.无法得出结论

D.以上都不对

17、对于一个时间序列数据，经过一阶差分后变得平稳，说明原序列具有什么特征？

A.趋势

B.季节变动

C.循环变动

D.随机波动

18、在进行多元回归分析时，如果某个自变量的方差膨胀因子（VIF）较大，说明存在什么问题？（）

A.多重共线性

B.异方差

C.自相关

D.模型不准确

19、在研究某药物的疗效时，将患者随机分为实验组和对照组。实验组使用药物，对照组使用安慰剂。这种实验设计的目的是什么？（）

A.控制变量

B.减少误差

C.验证因果关系

D.以上都是

20、在一次抽样调查中，从总