《人体内废物的排出》素养教案.pdfVIP

第一节人体内废物的排出

课题人体内废物的排出章五学科生物年级七

1.科学思维：构建模式图掌握原尿及尿液的形成过程。

核心

素养2.生命观念：认同肾脏形态结构与形成尿液是相适应的。

1.描述排泄的途径和泌尿系统的组成、功能（重点）。

学习

2.分析尿的形成、比较各成分（重点）

目标

3.认同肾脏的结构与功能相适应。

重点肾单位的结构及其功能。

难点肾单位的结构及其功能。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课大家认识图示的仪器吗？

【透析器】认识透析

病人为什么要做透析？器，知道与引入新课

我们要揭密此中原理，还得从尿液的形泌尿有关

成和排出入手

讲授新课教材第72页“想一想，议一议”

人体内产生的尿素等废物，必须溶解在

水中才能排出体外，所以，人体在缺水的情尝试完成指导

况下，也要排出尿液。“想一想，

尿常规化验的指标很多，可以检查人体议一议”

泌尿系统的健康状况。

一、泌尿系统的组成

1.排泄

排泄是指人体将二氧化碳、尿素，以及

多余的水和无机盐等排出体外的过程。人体图文介绍排泄

产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主知道排泄与与排遗

要是通过泌尿系统排出的。排遗

人体内废物的排泄途径

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人体细胞在生命活动中产生的各种废

物，如二氧化碳、尿素，以及多余的水和无

机盐等，可以通过不同的途径排出体外。

（1）呼吸系统（主要器官是肺）：二氧

化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统图文介绍人体

排出体外。知道人体排排出废物的几

（2）泌尿系统（主是器官是肾脏）：尿出废物的几种途径

素、多余的水和无机盐等以尿液的形式排出种途径

体外。

（3）皮肤：一部分水、无机盐和尿素等

以汗液的形式由皮肤通过汗腺排出体外。

注意：

食物消化后的残渣，由于未进入血液，

未参与人体细胞的代谢，不是代谢的终产物，

所以不属于排泄的范围。

点拨：排泄和排遗

排泄是指将人体组织细胞产生的二氧化

碳、尿素，以及多余的水和无机盐等代谢废

物，经过循环系统的运输，通过皮肤、肺、

肾脏等不同的器官排出体外的过程。排遗是

指没有被消化和吸收的食物残渣形成粪便被

排出体外的过程，粪便是在消化道内形成并

通过肛门排出体外的。通过视频指导

2.“观察与思考”——泌尿系统的组成观察肾脏观察肾脏

（1）观察教材第73页图，或泌尿系统

模型与挂图、猪（羊）的肾脏，认识泌尿系

统的组成，并思考各组成部分的功能。分辨

出人肾脏的一些管道：输尿管、肾动脉和肾

静脉。根据插图或挂图中血管颜色的不同认