小学数学苏教版五年级上册：小数的意义和性质整理与练习10.19.pptx

小数的意义和性质整理与练习

1、小数的性质是什么？你能联系实例说一说吗？2、怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？1回顾与整理

6.在?里填“＞”、“＜”或“＝”8.16?8.1601.70?1.710.09?0.83.67?3.762练习与应用＜＜＜＝小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。

2练习与应用比较大小方法：先比整数部分，整数部分一样大，就从十分位开始，一位一位往下比。6.在?里填“＞”、“＜”或“＝”8.16?8.1601.70?1.710.09?0.83.67?3.76＜＜＜＝

7.按从小到大的顺序排列下面各数。0.9050.0590.950.590.0950.9050.0590.950.590.0950.059＜0.0950.59＜0.905＜0.95＜从高位比起，一位一位的往下比。2练习与应用

８.下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。2练习与应用

８.下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。林地面积305904100=3.059041亿把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位右边点上小数点，并在数的后面添上“亿”字。（小数末尾的“0”要化简。）2练习与应用

８.下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。3.059041林地面积305904100=3.059041亿≈3.1亿≈3.06亿3.13.062练习与应用

怎样求一个小数的近似数？保留两位小数时表示精确到百分位，应根据千分位上的数的大小来判断是否进位。保留一位小数时,表示精确到十分位，应根据百分位上的数的大小来判断是否进位。求小数的近似数，先要弄清保留几位小数，再根据相关数位后一位上的数，用“四舍五入”法求出近似数。2练习与应用

８.下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。3.0590413.13.061.9545222.01.952练习与应用

3.0590413.13.061.9545222.01.95改写后的数跟原数比，大小是一样的，但是读起来会更方便。而求出的近似数大小发生了改变，保留的位数越多，它的精确度也就越高。

1、小数的性质是什么？1回顾与整理小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。

2、怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？1回顾与整理只要在万位或亿位右边点上小数点，并在数的后面添上“万”或“亿”字。小数末尾的“0”要化简。

2、求小数的近似数要注意什么？1回顾与整理先要弄清保留几位小数，再根据相关数位后一位上的数，用“四舍五入”法求出近似数。

9.量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。3探索与实践

10.了解每吨自来水和每千瓦·时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。3探索与实践电费峰时：早八点至晚九点，电费0.52谷时：晚九点至早八点，电费0.35

4评价与反思